导学式教学法与小学数学教学的有效结合措施探讨

李金凤

【摘要】在新教育的改革背景下，导学式教学法是一种新型的教学模式，在教学中深受教师的青睐，导学式教学法的来源是教学实践，导入式教学法很适合运用在小学数学教学课堂中。教师是教学的组织者，而学生才是教学的真正主体，教师在教学中学会利用教学知识激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力以及学生之间的合作交流，获得知识。本文对导学式教学法与小学数学教学中的应用措施进行探讨。

【关键词】导学式教学 小学数学 措施探讨

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0139-02

随着教育事业不断改革、发展，传统教学模式已经逐渐成为过去式，而导学式教学是一种新型的教学模式，教师在开展教学中需要不断的创新，慢慢培养学生的逻辑思维、创新能力和自主学习能力，从而提高学生的学习质量[1]。数学是知识点联系相对紧密，而且逻辑性很强的一门学科，而小学数学教学是培养学生思维能力的好时期，因此，数学教师在教学过程中，应该利用积极向上的教学方法来提高学生对小学数学的学习兴趣，让学生学会主动的学习数学。导学式教学方法在小学数学教学中已经是一个常见的教学方法，也是一个很有价值的教学方法，教师是学习的引导者，在教学中要注重导学式教学法，以此来促进学生的小学数学素质，提高学习意识，学好小学数学课程。

一、导学式教学法的应用措施

1.课堂知识复习导入法