基于核心素养下的初中生数学思维能力的培养策略

张丽瑶

【摘要】在我国教学制度不断改革的背景下，对于各个学科的教学效果提出了更高的要求，要想使学生可以在未来实现各个方面的共同发展，需要基于核心素养下来不断提升学生的思维能力。在初中阶段教学中，数学课程在其中占据着非常重要的地位，其教学效果对于提升学生的思维能力有着一定的促进作用。本文主要基于核心素养下，对初中数学思维能力培养的相关策略进行了分析，希望能为相关人员提供合理的参考依据。

【关键词】核心素养 初中数学 思维能力 培养

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0116-01

在目前的教学过程中，核心素养逐渐引起了教学人员的广泛关注，同时也是学生学习过程中所必须具备的一项综合能力。在加强核心素养培养的基础上，不仅可以使教学过程具备一定的科学性，同时也有利于学生对课程知识点进行全面的掌握。因此，在初中数学课程教学中，教师一定要全面认识到核心素养培养工作的重要性，对目前的教学方式进行不断的优化，从而促进初中生数学思维能力得到不断的拓展。

一、初中数学的核心素养分析

结合实际的教学内容可以了解到，在初中数学课程中，其核心素养主要体现出了一定的完整性与持久性，同时也是初中生自身必须具备的一项能力。核心素养与数学课程的教学目标以及教学内容都有着很大的联系，并且在教学效果评价以及教学方案的制定方面起到了非常重要的指导作用。……