探析高校声乐教学中因材施教理念的有效应用

唐禹

【摘 要】高校声乐教学中践行因材施教的教学理念，能够强调声乐教学的科学化建设，能够培养全方位发展的综合性人才。随着我国社会的逐步发展，社会对于人才的需求也呈现多样化发展趋势，所以高校进行声乐教学，也应当重视学生间的个体差异，能够开展因材施教，使不同层次的学生都能够学到声乐知识。由于学生在主修方向上的不同以及基础条件有所差异，所以高校声乐教学应当根据学生的个体差异，开展有针对性的教学，通过强化学生的综合素质培养，有助于促进高校声乐教学的可持续化发展。本文简要分析高校声乐教学中因材施教理念的有效应用，并提出具体的应用策略，希冀促进高校声乐教学的有效拓展和延伸，培养学生的综合能力，促进学生全方位发展。

【关键词】声乐教学；因材施教；人才；多元化

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）10-0163-02

随着我国社会的逐步发展，新课程改革的不断深入，当前高校声乐教学模式发生了极大的改变，融入了很多创新理念与方法。在高校声乐教学中，运用因材施教理念，能够有效地挖掘学生的能力与特长，也受到教育界的广泛关注，声乐教学与普通音乐教学有所不同，更加重视学生个体间的差异，所以运用因材施教原则，能够有效地提高学生的音乐欣赏能力与情感体验，促进学生掌握声乐技巧与表演能力。教师根据学生的学习特点与兴趣爱好，展开针对性指导教学，尊重学生的个体差异，能够达到教学目的，了解学生的声乐学习水平，有效地调整教学方案，强化声乐教学效果，也激发了学生的学习热情，促进学生综合素质全面提升。……