牡丹江市中小学冰上运动开展现状与调查分析

郭良才

【摘 要】本文采用了文献资料法、访谈法、問卷调查法、数理统计法，对牡丹江市各中小学冰上场地使用情况和中小学学生及老师进行调查。围绕牡丹江市中小学的冰上场地和器材设施的现状、中小学冰上课程教师的专业水平等问题进行调查研究。针对冰上场地情况的改善提了一些建议，希望为牡丹江市中小学冰上运动的发展提供帮助。

【关键词】牡丹江市中小学；冰上运动；现状

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）10-0199-01

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以牡丹江市36所中小学中随机抽取11所中小学冰上运动开展情况为研究对象。以11所中小学学校体育教师55人以及学生645人为调查对象。所调查师生分别来自于：牡丹江市第一高级中学；牡丹江市第二高级中学；牡丹江市第三高级中学；牡丹江市朝鲜族中学；牡丹江市第九中学；牡丹江市第二十二中学；牡丹江市第二十四中学；牡丹江实验中学；牡丹江市江南实验学校；牡丹江市朝鲜族小学；牡丹江市东华小学。

（二）研究方法

1.文献资料法。查阅我省冰上运动场地利用发展现状，利用相关文献，从理论上为论文做参考。

2.访谈法。对牡丹江市的 11 所中小学教师和学生随机访问，并把调查询问的结果进行记录。

3.问卷调查法。随机向表1所列中小学的体育老师以及学生进行了问卷调查。问卷的发放以及回收具体数据如下：高中老师问卷有效率为100%，学生问卷有效率为94.39%；初中老师问卷有效率为100%，初中学生问卷有效率为91.20%；小学老师问卷有效率为100%，小学学生问卷有效率为85.22%。

4.数理统计法。研究通过运用EXCEL软件，对问卷调查以及实地访谈调查得来的数据进行统计，并对数据进行了检验。

二、研究内容与分析

（一）牡丹江市中小学冰上运动场地使用情况

牡丹江市地处黑龙江省东南部，对于冰上运动开展有着得天独厚的自然条件。牡丹江市市直属小学都有自己的冰场。迫于中考体育90分滑冰项目中占30分的比重，在牡丹江市中学中大多数都有自己的冰场，但是没有专业的室内冰上场地。

（二）牡丹江市中小学学生对于场地建设的满意程度

根据问卷调查结果显示，牡丹江市中小学学生对场地满意程度仅为20%，不满意的为74%，由此可见冰上场地的浇建和日常维护都存在着一定的问题。所有的冰场都为室外冰场，没有专业的室内场地。限制各种小学生进行冰上运动的原因是与其需求不相符的冰上场地设施。

（三）牡丹江市中小学器材的普及程度与日常维护

牡丹江市中小学的冰刀大多数都由牡丹江市政府教育局配送黑龙牌冰刀。还有一部分家长给学生买了高靴冰刀和冰球刀。冰上课程所穿的冰鞋需要开刃，打磨冰刀刃以及检查螺丝松动情况等，这些工作都是由学校老师、学校工人和学生自己来完成，这样很容易造成器材损坏。

（四）牡丹江市中小学冰上课程教师调查现状

牡丹江市中小学冰上课程的教师基本都是本校的老师，也有部分中学，由北京梦想之巅集团各配送两名一级运动员当冰上课程教师，但是由于缺少教学经验和与同学沟通的能力，所以在真正教学中专业水平很少能发挥出来。

三、结论与建议

（一）结论

1.牡丹江市中小学冰上运动基础设施和器材的数量和面积还是不能满足学校教学对场地和设备的需要，直接影响了中小学冰上运动的正常发展。

2.牡丹江市中小学冰上场地浇建时间晚，冰上课程结束得比较早，场地使用时间短，场地利用率低。

3.牡丹江市中小学学生数量和冰上课程专业教师数量有很大差距，是影响牡丹江市中小学冰上运动发展的一大阻碍因素。而冰上课教师技能和专业知识的不足对于高素质冰上运动人才的培养也非常不利。

（二）建议

1.增加冰上场地浇建数量，提高利用率。对于中小学冰上运动项目来说，场地及器材是一个不容忽视的物质条件。可以建设室内滑冰场，让学生在更专业的场地里感受滑冰的魅力。浇建好的冰场应该每天晚上学生上完课之后进行维护和保养，减少学生受伤的概率。寒假时，也要免费对学生开放，提高冰上场地的利用率。

2.经常进行冰刀维护与检查。在滑冰运动中，冰刀的日常维护对学生的安全十分重要。增加学校为学生冰刀鞋日常维护和检查的人员，增加磨冰刀刃的频率，尽量做到一天一次。只有这样学生的器材安全才能让人放心，能够减少不必要的运动损伤。

3.解决冰上项目教师数量不足、专项技能问题。学校应该加强对体育教师冰上课程的培训，教师自身也应该努力提升自己的专业技能，这样才能够更好地教授学生技巧以及冰上运动安全知识。此外，还应聘请一些专业运动员或者退役的运动员，给予他们比较优厚的待遇，使其加入中小学冰上课教练员中来。

参考文献：

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[2]魏玲玲.对我国冰雪运动可持续发展问题的思考[J].冰雪运动，2006（6）：51-53.

[3]王昀博，张国锋.现代体育教学新理念与实践研究[M].北京：中国戏剧出版社，2016.