综合性大学转型时期音乐教育模式的创新途径分析

丁琰彦

【摘 要】综合性大学的音乐教育与专业大学的音乐教育有非常明显的差别。它并不是以培养学生精湛的音乐技巧为最终的目的的。综合性大学开设的音乐课程最终都是为了培养学生的综合能力。学生在学习的过程中既要掌握一定量的音乐知识和音乐表达能力，同时又要让学生通过对音乐课程的学习不断地完善自身的专业，同时通过开拓自己的视野为学生的全面发展提供场所。

【关键词】综合性大学；转型时期；音乐教育；教育模式；创新途径

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）05-0168-01

在大学的教育过程中灌输音乐教育能够给学生带去美好的感受，并在此基础上更好地提升学生的审美方式。音乐在提高大学生综合素质方面也起到了非常好的作用。但綜合性大学是以培养综合性人才为主要目标的，其音乐教学的模式不同于一般专业性的音乐学院[1]。综合性大学的音乐课程除了要给学生带来美的音乐享受，更加重要的是要让学生从音乐中感受到美，从而获得艺术上的升级和熏陶。本文主要就综合性大学转型时期音乐教育模式的创新途径进行全面的分析和介绍，希望能够给大家以参考性的意见和建议。

一、综合性大学音乐教育面临的问题

（一）录用机制不合理。近年来，随着越来越多的孩子加入了艺考的大军，综合性大学也在慢慢开设音乐专业。但是综合性大学在办学的过程中普遍存在目标不明确的问题。……