全E生态：让学习更完美的生长型教育系统

南京师范大学附属中学

摘要：附中在探索构建全E教育生态系统的过程中，以师生生长为根本、以信息技术为支撑，逐渐完成了网络中心升级、E教学设施装备、E资源平台构建， E学习项目组建设、E课堂模式建构，重构了教与学的交流管道，形成了“全E”教育生态系统，促进了学生个性化的灵性生长。

关键词：E平台；E课堂；交互性；生态性

中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）S1-0053-03

今天的知识载体被作为信息载体在身处互联网+数字技术（Electronic-digital-technology）的E时代已经越来越被看作是无所不能、无而不往的。那么，身处这个因交流越来越迅捷的社会，以师生间信息交往为主要内涵的学校教育应有何种变革的担当和行动？2015年，百年附中启动了“全E生态，协力生长——基于互联网+的普通高中教育行动”项目，旨在全面构建促进师生全面发展的全E教育生态系统。

一、理念回顾

“全E”项目旨在促进学生全面、灵性生长，有效提升教师专业化水准。

全E教育：“全”，是指面向全体学生的，关注每一个个体生长的，是全方位的、立体式的、沉浸式的状态。“E”，是指互联网+时代数字技术（Electronic-digital-technology）的E时代。就是在互联网+时代中，运用数字技术重构的学校教育环境（Environment）， 更好地运用眼（Eye）、耳（Ear）等感官，使学生的个性化学习策略更有效（Effective），学习过程更流畅（Easy），学习兴趣更饱满（Energetic），学习体验更生动（Entertaining），学习机会更平等（Equitable），在大数据平台上，汲取以往教育实践的精华（Essence），更便捷、更全面地满足全体学生学习过程中的情感（Emotion）需求并指向他们优雅（Elegant）气质的养成教育。……