中学啦啦操运动的发展现状及对策研究

卢君 张红品

摘 要：通过问卷调查法对临沂市兰山区中学啦啦操运动的发展现状进行调查，以期找出该项运动开展中出现的问题。结果显示：各中学啦啦操运动的场地音响设备明显的不平衡；参与啦啦操教学的教师学历水平达到国家基本要求，高水平啦啦操教师在授课教师总数中所占比例增加；参加啦啦操运动的学生学习年限在一年之内的居多，说明长期坚持啦啦操运动对学生相对而言较为困难；社会深入认知以及国家政策支持是推动啦啦操发展的主要因素。建议：投入更多人力物力促进啦啦操运动硬件设施相应完善；积极组织各种啦啦操比赛，增强宣传力度；不断优化教师的专业水平。

关键词：啦啦操 发展 现状

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（a）-0138-04

啦啦操运动集音乐、舞蹈、健身、娱乐为一体，是一种新兴体育项目，近些年在世界范围内受到很大关注。2006年，我国教育部开始对全国各类学校推广啦啦操运动。我国当代中学生充满活力，对比较新鲜的事物容易接受，并且啦啦操运动节奏感强烈，易于融于大众，这都给啦啦操运动的开展提供了便利的发展空间，加之中学校园之中文化娱乐活动比较丰富多彩，经常举办各项运动的大小赛事，这些皆为参与啦啦操运动的学生提供了较多的展示自我、展示啦啦操运动的平台，因此，啦啦操运动在中学的发展存在着较大的潜力。本文以临沂市兰山区五所中学为调查对象，分析各个学校啦啦操运动的开展情况，以针对出现的问题提出建设性的意见或建议。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以临沂市兰山区5所中学为调查对象（一中、四中、五中、十三中、十四中）。以各个中学啦啦操运动的开展情况为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过图书馆、中国知网、中国体育信息网和万方数据库，对各种文献、资料和数据，进行认真分析与总结，为研究工作的开展奠定坚实的基础。

1.2.2 问卷调查法

（1）问卷的设计。

针对本研究的目的和内容需要，设计《中学啦啦操运动的发展现状调查问卷》。

（2）问卷的发放与回收。

问卷发放采用亲自发放的方式，对参与啦啦操运动的学生发放问卷220份，回收问卷200份，回收率為91%，有效问卷为91%。对啦啦操授课教师发放问卷25份，回收问卷20份，回收率为80%，有效问卷为80%。

1.2.3 数理统计法

利用Excel2007对调查问卷数据进行归纳整理，进行统计分析，并从数据中提炼出有价值的规律性的信息。

1.2.4 逻辑分析法

根据己有材料和调查问卷的内容，运用逻辑学的知识与方法，进行分类、比较、总结分析。

2 研究结果与分析

2.1 场地设施基本情况

根据表1的数据显示：五个中学都有一定的场地和音响设备，可满足一定的啦啦操教学需求，说明啦啦操运动在中学之中比较受重视，通过与管理啦啦操场地的人员调查可知，学生对学习啦啦操有着强烈的感情，身体允许的情况下不会放弃对啦啦操的参与，同时也是对啦啦操的发展抱着看好的态度。

其中第五中学啦啦操场地面积最大，音响设备最多，占地190m2，拥有4套音响设备。第十三中学啦啦操场地面积最小，占地80m2，仅有1套音响设备。学生自身的啦啦操需求与学校场地大小、设备合理安排等方面有着直接的联系，因此，各个中学在场地大小，音响设备数量上存在的不均衡，可能导致有些学生因为学校场地设备等方面的原因放弃了啦啦操的培训。

2.2 师资力量基本情况

教师的专业技术水平直接关系到运动项目能否顺利开展，教师的专业技术水平在一定程度上与教师的学历相关。表2显示：在20位体育教师中，共有9名教师为本科，7名为研究生，分别占调查人数的45%和35%，专科的体育教师只有20%，说明在中学啦啦操运动开展呈现普及化的阶段，教师队伍的学历水准有利于啦啦操运动的更好开展。

2.3 学生的基本情况

根据表3的数据可以看出，第五中学学生参与啦啦操运动的学生数量最多，学生参与人数占五所中学人数的30%，十三中学相对来说参与啦啦操运动的人数较少，其参与学生数量占五所学校总体人数的12.5%。这也与前面的场地设施的统计相一致，学校的场地设施充足完备，学生的参与度相对也较高。

2.3.1 学生参与啦啦操运动的基本情况

根据表4的数据显示可看出，进行啦啦操运动1年以内的共有100人，占到总人数的50%，2～3年的共有71人，占到总人数的35.5%，3年以上的共有29人，占到总人数的14.5%。说明坚持啦啦操运动对人们来说还是有一定难度的。

2.3.2 学生参与啦啦操的原因

表5的数据显示：学生参与啦啦操的原因中以打发时间的占16.01%；为了提升自己本身啦啦操运动水平的占35.5%；放松心情的占33.5%。可以看出提高啦啦操运动水平和放松心情是大部分学生参与啦啦操运动的主要目的。而啦啦操运动的培训是需要时间投入，所以对于放松心情和打发时间的作用相较来说，有较大的优势，参与啦啦操运动的人群还是建议有自身的追求和有实际的反馈。

2.3.3 学生对啦啦操运动的喜爱程度

通过对表6的分析，可以清楚的看到，在被调查的人数中有59.01%的人很喜欢啦啦操运动，他们认为啦啦操运动直观的即使体验，娱乐生活，分散注意力

放松心情深深吸引了他们。一般喜欢的占到29.49%，不喜欢的占到11.51%。

2.4 推广啦啦操运动的主流动力以及辅助力量

啦啦操运动是一项平衡性、复杂性、协调性集于一身的表演类型运动，其中个人的能力、整体配合、动作创编、音乐的选择和剪辑以及针对音乐创编的个性化动作、表演突发性情况产生时的反应、决断等各个环节都起着至关重要的作用。社会各方面力量对啦啦操运动的推广和发展也有着不可小觑的力量。统计发现：啦啦操运动在社会各界人士的认知上、社会力量的投资上、国家政策的扶持上对啦啦操运动发展都起着十分重要的作用。

通过对教师和学生的调查发现（表7）：认为社会正确认知、社会力量投资和国家政策扶持对啦啦操运动的开展起到关键影响的人数占比均超过50%，其中认为社会正确认知最为关键的占到78.2%，啦啦操运动的良好发展，首先需要规范社会对啦啦操运动的深入认知，较多的社会大众认为啦啦操运动比较适合女生，这种过于片面的认识，势必会影响该项运动的发展。

52.4%的人认为社会各界的投资对于中学能否扩大啦啦操运动起着决定性的作用。因为开展啦啦操运动需要教师、场地和推广发展性质的比赛，所需求的资金相对来说较多，资金的不足阻碍了啦啦操运动的发展。这就需要社会力量渗透到啦啦操的行业中去，社会力量的参与能很好地推动中学啦啦操运动的发展和推广。

有占71.8%的人群认为国家政策的支持对啦啦操运动的发展起着非常重要的影响。政府部门的政策推广作用是其他力量所不及的，因此该项运动的良好开展还需要政府部门的政策支持

3 结语

（1）各中学啦啦操运动的场地音响设备明显的不平衡，参与啦啦操教学的教师学历水平达到国家基本要求，高水平啦啦操教师在授课教师总数中所占比例增加。

（2）仍有部分学生对啦啦操的理解较片面，学校未积极组织啦啦操的宣传与推广。并且参加啦啦操运动的学生学习年限在一年之内的居多，说明长期坚持啦啦操运动对学生相对而言较为困难。

（3）学生参与啦啦操的原因主要为提高啦啦操水平，學生对啦啦操技能水平的提高已较为重视。社会深入认知以及国家政策支持是推动啦啦操发展的主要因素。

4 建议

（1）应加大对啦啦操运动场地音响设备的重视，投入更多人力物力促进啦啦操运动硬件设施相应完善。

（2）应强化啦啦操运动在学生中的感知，积极组织各种啦啦操比赛，增强宣传力度。

（3）应积极组织啦啦操教师进行定期培训与进修，啦啦操教师应有终身学习的觉悟，其专业技术水平也要不断优化。

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