让小学语文合作学习展现自己的光芒

左秀霞

【摘要】随着基础教育新课程改革的发展与深入，在小学语文课堂教学中对于合作学习的应用越来越广泛。进行合作学习就是在课堂教學的过程中，老师与学生之间进行积极、主动的交流，进而共同的学习与发展。进行合作学习的过程就是教师与学生主动参与、共同学习的过程。对于小学生而言，进行合作学习既是一种良好的学习方法，同时还能够有效的促进小学生心理健康成长，进而提升小学生对于语文学习的积极性。

【关键词】小学;语文;合作学习

随着社会经济的发展，企业对于人才素质及能力的要求与标准也随之达到了一定程度的提升，对于人才进行团队合作的能力越来越重视，据此，就需要从小就对学生进行合作能力的培养。因此，在小学语文教学过程中进行合作学习的模式。我国古代著名的教育名著《学记》中就对合作学习进行了“独学而无友，则孤陋而寡闻”的相关阐述。认为在学习的过程中需要与同伴进行相关知识的交流，通过交换彼此的学习经验来增加学习的效率。因此，在小学语文课堂教学中开展合作学习的模式就能够有效的提升学生的学习效率。

一、注重以独立学习为基础，营造自主学习氛围探讨

在小学语文的教学活动中，想要更好的开展合作学习，就需要在学生独立学习的基础之上来为学生营造一个独立自主的学习氛围。因此，教师在课堂教学的活动中，老师要与学生进行积极的互动与学习，进而共同发展。与此同时，在师生互动的过程中，教师要为学生创设一个和谐、自主的学习环境，建立起一种民主、平等的师生关系，进而给学生营造一种自主学习的学习氛围。小学生通过在这样的氛围中学习语文知识，能够极大程度的提升小学生对于语文知识的学习兴趣，激发学生们的求知欲望。

二、“思说听”相结合，提高学生合作学习能力构架

小学语文课程的开设，就是为了锻炼学生的听说及思考的能力，让学生能够通过听来抓住说话人所表述的重点;通过说来清晰、准确的表达自己的观点;通过思来对事物进行更深层次的理解。因此，在小学语文教学的过程中，需要通过将听说思进行结合的方式来提升小学生的合作学习的能力。在小学语文课的教学时，在进行小组合作学习的过程中，学生需要对小组其他的成员所表达的意见进行认真的聆听，而后通过独立自主的思考，在将自己的意见与想法说给其他的同伴们听。

例如：在《影子》这边课文的课堂教学时，教师可以让学生进行小组合作的方式来学习本节课的生字词。小组中有一个人来读出生字的读音;一个人通过听来判断其发音的正确与否;一个人来思考怎样记住这个字，找寻记忆的方法;剩下的一个人来给这个生字组词。通过这种合作学习的方法，让每一个学生都参与其中，进而能够有效的提升小组合作学习的效率。

三、发挥教师作用。明确角色定位思路构建

传统课堂教学的模式中，教师是课堂教学的主体，对学生进行知识的灌输。而在合作学习的教学模式中，教师是教给学生学习方法的给予者，指导学生进行学习，进而让学生学会独立自主的学习。与此同时，教师还是学生学习知识的合作者。在课堂教学中，学生是课堂的主体，老师需要针对学生的实际学习情况与课程的难易程度来进行不同程度的合作学习。在学生学习的过程中给学生进行相关的指导与引导，多对学生进行鼓励与赞扬，帮助学生解决学习中出现的困难与问题。

例如：《伯牙绝弦》这篇课文的讲授，教师需要通过引导学生以小组学习的模式来对课文内容进行自主的学习与探讨。教师可以让学生通过自主学习后来为大家讲述这篇课文所讲的内容，还可以让一个小组的成员来合作完成讲述故事。与此同时，教师在面对不同学生所提出的不同问题及意见的时候，需要站在学生的角度上来平息争论，缓和气氛。

四、及时反馈，激励评价经验谈

对于小学生而言，在学习的过程中，最喜欢听到老师的表扬与称赞。因此，教师需要通过不同的形式来对学生的做法进行评价，进而激发学生的学习积极性。对于想法、做法正确的学生，老师需要不遗余力的对其进行表扬，而对于想法有偏差的学生，老师需要采用一种鼓励的方法来对学生进行正确的评价，同时对其进行一定的鼓励。除此之外，通过进行评价，还可以有效的促进学生与老师、学生与学生之间的互动与交流，进而推动学生进步与发展。

例如：在《爷爷和小树》这篇课文的教学过程中，对于题目的猜想，不同的同学会有不同的想法。“冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了”，“夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了”等等。依据这样的情况，教师就需要结合学生们的想法进行总结，把每一组想法中的有点进行提炼，争取做到面面俱到的来进行点评，进而增加小学生们的学习自信心，让学生们从中体会到快乐，提升合作学习的效率与质量。

结语

合作、探究、自主学习是新课程标准大力倡导的一种教学的方法与理念。在小学语文的课堂教学中，需要通过对学生进行合作学习的模式来提升小学生们对于语文科目的学习兴趣。同时通过小组合作之间的竞争、交流、明确的分工等环节的开展与实施，激发学生在合作学习中的潜能，有效的提升学生的语文学习成绩，进而让小学语文合作学习的模式大放异彩。