小组合作模式应用小学数学教学策略

2018-06-11 07:27刘红玉
好日子(下旬) 2018年11期
关键词:小组合作模式教学策略小学数学

刘红玉

【摘要】按我国的最近几年的发展情况看,在素质教育的不断深入发展中,小学数学也开始从老旧的教学理念转变为新型的教学理念,实施了教学策略。其中小组合作模式越来越受到学生和教师的欢迎,得到了更加广泛的运用。小组合作学习也逐渐成为一种先进的教学方式,将小组合作学习有效整合到小学数学教学的过程中能优化数学教学的重要实践。本文主要以小组合作模式应用小学数学教学策略,希望可以给相关教学者些许建议。

【关键词】小组合作模式;小学数学;教学策略

一、小组合作学习模式的内涵

随着新课程的改革发展,新的教学理念已经开始逐渐突破以往传统的教学模式。时代在进步,同样教育也是不能落后的。传统的教学方法不能让学生学习到更多的知识。所以小组合作学习模式对于学生而言是具有一定的意义和影响的。小组合作学习就是指学生在一个小组当中通过其他同学之间互相帮助、相互交流学习、面对难题积极解决共同完成学习目标,共同经历自主探究和分析、合作交流的过程,用具体的分工进行互相性的学习。让学生在小学数学的学习过程中通过小组合作学习模式加强学生之间相互帮助团结协作的学习能力,加强学生之间的沟通与交流,给学生营造一个和谐融洽的数学学习环境,提高学生的数学学习成绩,了解合作学习对于学生的重要性,更好的培养学生自主学习的能力。

二、小学数学教学中实施小组合作学习模式的意义

在小学数学中,小组合作学习的教学模式下,每一个小组都要知道自己的任务是什么明确自己的学习责任,知道自己的具体分工,在自主的探索过程当中能够互助性地进行学习。让小组学习有效的改善课堂上学生的学习氛围,提高学生的学习自由程度,还能让学生爱上学习,产生对学习的兴趣,还能在学习中锻炼了自己的思维能力,和同学之间的团结能力,让“填鸭式”的教学方式向着“吸纳式”的教学方式改变,从以前学习的低效率逐渐变成高效率学习。因此,对于小学数学的教学,小组合作学习对于小学生的学习来言有重要的意义。

三、小组合作模式在小学数学教学的策略

根据小学多年的教学经验,小组合作模式应用到小学教学课堂上要有一定的策略和研究。教学方法要准备,有针对性,要明确教学的目的,确定学习的任务,要做好预习准备,给学生营造一个良好的学习氛围。

(一)明确目的,确定学习任务

在开展小组合作学习模式时,教师一定要明确学生的学习任务。教师向学生传授教学内容和教学目标之后,还需要教师将具体的任务在小组内进行分解,确保每个小组成员都有事可做.比如,在学习统计课程之前,教师可以让学生利用课余时间统计班里学生喜欢的运动项目,利用不同的形式统计调查的结果.学生可以在小组内进行明确的分工,有的做调查、有的做统计,最后将统计的结果设计为扇形统计图、条形统计图等形式,最终学生共同合作完成学习的任务.进而促进小组合作学习有效的开展,具体来说应当开展好如下几方面的工作。

(二)做好学习内容预习,让学生合作讨论的内容

在小学数学课堂的教学过程中,课堂的时间终究是有限的,一节课时间仅仅只有40分钟左右,所以为了更好的促进学生学号数学课程,教师要做好正确的引导作用,比如可以给学生布置提前预习的作業和内容。这样会使小组合作学习的效率提升,还能更高效的学习。还可以让学生对要谈论的问题有充足的准备时间,还可以对知识再次巩固,更加深刻,还可以预习到相关数学知识,将不会的不能理解的问题整理出来。教师要让学生养成一个好的学习习惯,正确引导学生,学会学习,不要做任何无效学习的事情。让小组合作学习模式发挥到最大的作用,让学生真正的学以致用,注重讨论的结果,这样才讨论问题的时候可以更加有效,这样可以让难题更加深刻有印象,知识点把握的更加牢固,更好提升数学学习成绩。

(三)构建融洽的师生关系,打造良好的合作学习课堂环境

建立和谐的师生关系,创设一个和谐融洽的课堂氛围也是确保小组合作模式取得良好效果的可靠保障。实际上,在小组合作过程中,数学基础差的学生自尊心更强,教师要消除学困生的心理阴影,让他们能够在小组讨论中敢于发言,就需要走入学困生群体,全面了解他们的生活与学习情况,对其点滴进步予以褒奖,与之进行无间隙沟通,让他们感受到教师的关爱。

(四)提升学习效果,完善教学评价

教师对学生合作学习的成果进行评价是小组合作学习模式的最终环节。在学生进行交流的过程中,学生不仅要表述清楚小组合作活动所表达的意见,同时还需要学生虚心的聆听其他组的评价,从中积累经验。教师在听取学生的汇报结果之后,以鼓励的方式给各小组合作成果进行分层评价。比如,教师在学生合作交流后会某个小组的某个成员进行重点表扬并给予客观评价,进而促进学生成长的同时提升学生的学习效果,让学生在集体中能够学到更多有效的知识。

结语

在小学数学的教学中,要想真正切合实际从学生的角度出发,为学生的学习着想,小组合作模式在小学数学的课堂教学上具有明显的效果,能够真正的让学生的学习成绩和思维能力及相互合作等能力都得到提升。

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