“三校生”政治学科课堂学习的探究与应用

念黎　陈春花　严紫华

[摘           要]  “三校生”与普通高中生相比，他们的文化基础比较薄弱，而且有着特殊的社会经历，他们在学习和生活上会遇到比普通高中生更多的问题。所以，教师更应该重视“三校生”的思想政治教学工作，教会学生运用正确的思想观念来解决实际的学习和生活问题，才能帮助学生顺利完成学业。结合具体的教学情况，对“三校生”的政治学科课堂学习方式进行分析，促使学生从政治学科课堂上积累到有用的知识。

[关    键   词]  “三校生”;政治学科;探究;应用

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0198-01

一、前言

“三校生”的文化基础相对薄弱，在思考问题时会显得不够成熟，极易受到外界不良环境的影响。同时，学生大部分时间都留在学校，与父母相处的时间比较少。由于缺少父母的关心，学生也容易走上歧途。因此，学校更应重视对学生的思想政治教学工作，并通过开展有效的政治学科教学，让学生树立正确的思想价值观念。所以，为了有效发挥政治学科课堂的教学作用，让学生掌握正确的政治学科学习方式，本文将从以下几个方面进行探究，以期总结出有效的教学方式。

二、关于“三校生”政治学科课堂学习的探究与应用

当前学生面临的物质诱惑越来越多，政治学科的教学工作显得格外重要。只有强化学生的思想政治意识，帮助学生树立正确的思想价值观念，才能让学生有效抵御外界物质利益的诱惑[1]。所以，“三校生”学好政治学科知识十分重要，它是提升学生思想政治素质的重要途径。……