民族健身操图腾队形影像教学对学生空间智能影响的实证研究

彭程彩，黄兆伟，韦 霞



民族健身操图腾队形影像教学对学生空间智能影响的实证研究

彭程彩，黄兆伟，韦 霞

广西民族师范学院体育学院，广西 崇左，532200。

空间智能；图腾崇拜；民族健身操；三维软件；卡方检验；遗传因子

空间智能是由美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳在1983年出版的《智能的结构》一书中提出的。他对空间智能进行了定义：即空间智能（Spatial intelligence）是指有能力以三维空间的方式思考，即使人感知觉外在和内在的影响，也能重视、转变和修饰心像，不仅自己的意识可以在空间中从容的游走，并且还能随心所欲地操弄物件的位置，以产生或解读图形的信息的能力[1]。可见空间智能是我们人类生产生活中必不可少的智能种类，缺少了空间智能，人类的很多方面都会受到极大地限制，如与人类身体相关方面的位置改变、调整、适应及倒立、空翻、攀爬、鱼跃、平衡等肢体能力的方面外，还涉及到身体外部的逻辑思维、几何空间、物件空间、地理方位等方面的判断能力。因此，空间智能与人们的生产生活息息相关。通过教学方面的培养，有效地提高人们这方面的智能是十分有必要的。

民族健身操于2007年11月18日，由国家体委、体育局主办，广州市政府承办的第八届全国民族运动会上，正式成为表演项目。在该届民运会上，民族健身操作为表演项目第一次有了比赛规则和裁判法，即由国家体育总局、国家民委组织专家联合编写了《表演项目：民族健身操比赛规则及裁判法》[2]。……