初中体育课程资源建设的实践性研究

俞聪

摘 要：初中体育课程资源的建设是发展学生体育技能的重要平台，是小学体育“兴趣化”和高中体育“专项化”发展的联系纽带。我校尝试开展了体育课程资源的建设活动，并在教学管理、实施途径和教师队伍建设等方面取得了一系列效果。

关键词：课程；内容；实践

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-063-1

初中体育课程资源建设是面对实际问题、解决体育教育难题的举措。当下，初中体育教学过多关注学生的“跑”“跳”“投”的技能训练，有关符合时代特征的具体、丰富、新颖的项目没有得到重视。我们要开展丰富的课程体验活动，从课程开发与评价的角度入手，将师资队伍、学校场地建设、内部管理调整等落到实处。关注社会对学校体育教育的需要，用课程的丰富应对诸多诉求。

一、立足学生的发展，丰富初中体育课程内容

从学生发展的角度看，未来高中体育教学需要走“专项化”的道路，足球、篮球、网球等球类活动以及健美操、舞蹈等将成为体育教育的主要项目。从目前初中体育教学的现实来看，我们所做的基础性课程建设仅仅把篮球、武术纳入到了课程体系当中，其它项目虽然也有所涉及，但是更多是形同虚设，这给我们的现行体育教育带来的很大的挑战，开放课程资源势在必行。比如，我们学校将足球课程作为必修项目，实施校本化的内部重建。借助学校现有体育教师中足球专长的老师进行指导。积极探索足球教学的新路径，将课程的建设作为校本课程研究的主要方面，用校本化体育教材的研制推动该项工作的深入实施，积极响应国家号召，将“足球”引进校园，将足球教学列入教学计划。……