绿化职业技术教育和培训（TVET）

（四）绿化TVET的技能和环境因素

在具备职业技能的合格工人所服务的不同行业中，有很多重要的行动需要考虑。例如，当一种模式已经明显不可持续的时候，忽视工作环境问题甚至可能有助于维持这种实践、过程和方法的模式“常态化”。缺乏训练有素的劳动力可能会造成技能短缺。解决这些问题的行动依赖于有效的教育和培训计划。

（五）推进TVET转型以满足绿色经济和社会的需要

经济的绿化过程正在引发前所未有的技能需求变化。这些变化包括：工作方式的转变（这导致对失业工人进行重新培训和提高技能的需要，目的是使他们能够在其他部门重新就业）；新技术职业的出现（这要求职员接受培训并获得职业资格）；现有工作的绿色化（这也要求就业人员提高技能）（Strietska-Ilina等人，2011年）。实现绿色经济目标需要将技能和就业发展政策更多地纳入绿色经济议程。在有些情况下，出现技能短缺的原因如下：现有员工已经达到退休年龄，但没有受过培训的新人能替代他们；受过培训且合格的人员数量很少；缺乏专门的技能和能力，阻碍了有关技术和市场的扩展。

向绿色经济过渡既会带来新的就业机会，也会改变现有工作的范围和性质。如果没有训练有素的劳动力，向绿色经济过渡就会导致一些行业（即使是有工作机会的行业）出现技能短缺。

加快向绿色经济过渡的技能发展战略，要求：适应就业部门的发展；筹备能够有效调动自身知识与技能的教师和培训师；……