诚信与法治视角下深化高职院校创新创业教育改革探究

赵世磊 朱宏雁 杨桂香

[摘 要] 诚信与法治是高校创新创业教育的题中应有之义。全面深化高职院校创新创业教育改革必须在诚信、法治的轨道上进行。但现实中无论知识讲授还是实践教学中对其重视程度均是远远不够的。必须正确、全面认识诚信与法治教育对创新创业教育健康、可持续发展的必要性和重要性，将其贯穿创新创业教育的全过程。

[关键词] 诚信；法治；创新创业教育；高职院校；深化改革

[中图分类号]G640 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 03-0004-03

一 问题的提出

近年来，特别是《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）发布和实施以来，高校创新创业教育备受关注。教育部也要求：“从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。”[1]无论是中国“互联网+”大学生创新创业大赛的举办还是校内孵化基地、创新创业学院的设立等，均表明深化高校创新创业教育改革正在稳步推进。麦可思研究院发布的《2017年中国大学生就业报告》称我国大学生毕业即创业的比例已由2011届的1.6%上升到2017届的3.0%[2]，大学生已成为创新创业的生力军。基于当前我国经济进入新常态的时代背景，以及全面依法治国的深入推进，我们必须清醒地看到突出诚信和法治教育在高校创新创业教育改革中的必要性和重要性。试想，若偏离了诚信与法治的轨道，高校创新创业教育还能做到健康和可持续发展吗？……