小学数学创新意识与能力的培养路径探讨

高峰 张齐森

【内容摘要】随着课程改革的发展，小学数学教学的整体水平得到了有效提升。课程的创新改革关系着课堂教学的质量的进一步提高。作为教育者要始终站在学生的角度思考问题，深入思索，怎样学、怎样学效果最好来改革创新教学的方法。基于新课改背景寻求小学数学创新改革的方式，是一个重要的教学任务。

【关键词】小学 数学 创新意识 能力培养

课程理念与标准是引导教师教学的有效手段，同时也是提高小学教学效果的重要支撑，新课程改革的目标就是要为教师和学生创造更为开阔的数学视野，提高教与学的实效性。

一、小学数学创新意识与能力培养的意义

创新教学的现实意义在于使学生在增长知识的同时，用创新发展的眼光看待数学知识的学习，能够主动质疑，积极探索。小学阶段是学生奠定知识能力的基础阶段，创新教学的出现给小学数学教学带来了许多新的思考，作为教师要将科学化创新性的教学方式带入到课堂之中，时刻保持对教学研究的敏感性，提高学生的数学能力，努力打造优质高效的课堂[1]。随着新课程改革的实践，小学数学教学迎来了更多机遇。高效课堂一直是小学数学教学的追求，因此要想提升小学数学课堂的有效性，就要注重教学的创新，用新思想新方式提高教学的准确性和合理性，在依据新课改要求的基础上，对课本进行充分的研读，树立教育的全局意识，并从中总结出创新教学的方法，促进小学数学在提高学生能力上的有效发展。……