注重细节指导，提高写字能力

冯庆珍

《语文课程标准》（2011年版）明确指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”

作家张元培先生在《一手好字，得让人多羡慕啊》这篇文章中指出：“汉字书写，是我们做中国人、继承优秀传统文化的基本功，是我们延续民族基因的必修课，撂荒了这门学业，就是听任精神家园荒芜。”

目前，部分学生写字水平没有明显的提升。究其原因我认为有这几点：学生缺乏写字兴趣，应付写字作业；学生写字姿势不正确，影响写字质量；学生对汉字的笔画和间架结构观察不到位，造成写出的汉字比例失调；学生缺乏老师对写字的有效监督和指导，造成学生急于求成，忽视写字质量。基于以上几点，我认为提高学生的写字能力要从以下细节入手：

一、培养兴趣，养成主动写字、乐于写字的习惯

1.让学生认清汉字是祖先留给我们不朽的瑰宝和财富，认识到自己担负着继承和发扬写好汉字的责任，培养学生写好字的责任感和使命感。

2.让学生了解中国古代名家写字的故事，如王羲之、怀素是怎样刻苦练字，成为一代名家的，从而增强学生写字的兴趣。

3.要开展各种写字活动，如“小书法家”“写字我最棒”等评比活动，以比促写、及时反馈，提高学生写字练字的积极性。

4.让学生体会写字能够修身养性、训练专心的益处，真正从内心喜欢写字。……