校长工作的四重境界

陈明

不同的人有不同的工作境界，校长的工作境界是什么？多年的工作实践，我体会到，校长的工作境界就应该是把教育当事业来追求，把学校当家庭来经营，把教师当亲人来关爱，把学生当子女来呵护。

把教育当事业来追求

把工作当职业还是当事业来对待，会有巨大的不同。把工作当事业来做，是人生价值的实现，是主动的、积极的。校长是学校的根，是教师的榜样和典范。只有真正把教育当事业来追求的人，才能成为一个校长，才能给教师以示范。

把教育当事业来追求，就必须热爱教育。校长走进了教育这个行业，就要把教育爱在心窝里，刻在心坎上，不是干一阵子而是干一辈子，把它当成终身奋斗的事业。对教育的热爱是一个校长至关重要的品质，只有迷恋，才能全身心投入。朝三暮四，人在曹营心在汉，就没有定力，这是办不好教育的。

把教育当事业来追求，就必须有教育理想。没有教育理想和教育激情的校长，谈不上真正把教育当成了事业。有教育理想，校长才会致力于学习与研究；才会去独立思考如何办学并坚守自己的教育主张，不浮躁，不跟风，竭尽全力，倾心治校，脚踏实地，心平气和；才会为学校的发展呕心沥血，躬耕不止；才会为实现教育理想、成就教育的精彩与辉煌而执着奋斗。

把教育当事业来追求，就必须有敬业奉献精神。教育是事业，更是责任。选择了教育事业就选择了责任，选择了校长就选择了更大的责任。因此，校长要用无私的奉献来完成把教育当事业来追求的神圣使命。……