观察人文关怀护理在肠炎患儿中的应用效果

陈蓉

小儿肠炎是儿科高发病, 主要是由于细菌随食物等进入体内引发感染所致, 发病后以呕吐、发热、腹泻为主要临床表现, 同时也是造成患儿死亡的高位因素之一, 研究发现予以患儿人文关怀护理取得了较为满意的效果［1］。因此本文就肠炎患儿采取人文关怀护理的效果展开系统分析。具体内容报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2017年1～12月收治的120例肠炎患儿作为研究对象, 根据护理干预措施不同分为观察组(62例)和对照组(58例)。对照组男29例, 女29例, 年龄0.5～5.0岁,平均年龄(2.75±0.79)岁。观察组男31例、女31例, 年龄0.5～5.0岁, 平均年龄(2.75±0.80)岁。两组患儿一般资料比较,差异无统计学意义(P＞0.05), 具有可比性。 纳入标准：①所有患儿均符合肠炎临床诊断标准；②本次研究取得院伦理委员会批准同意。排除标准：①排除存在喂养困难或者喂养障碍的患儿；②排除存在其他肠道疾病的患儿。

1.2 护理方法 对照组采用常规护理, 包括环境护理、病情观察、遵医嘱用药等［2］。观察组采用人文关怀护理, 具体内容为：①皮肤护理：发病后患儿会存在排便次数增多、排便性状改变的情况, 护士要指导家属在排便后用温水清洗臀部, 同时拭擦用柔软吸水毛巾或者纯棉制品, 擦拭干净后涂抹润肤霜［3］。②饮食护理：年幼的患儿发病后对于母乳喂养的患儿要继续喂养, 暂时不要添加辅食, 避免食用含乳糖的食物, 保证营养的及时供给, 其他方式喂养的患儿要注意以流质饮食为主, 有条件的可以改喝腹泻奶粉, 同时注意补液,防止发生脱水［4］；对于呕吐明显的患儿可暂进食, 但不禁水,遵医嘱适当补液治疗。③预防感染护理：护士要对婴儿病室进行消毒处理, 开展操作前后及时洗手, 指导家长做好患儿饮食和生活卫生, 对呕吐物排泄物要集中处理, 提供塑料袋给家长, 用来装有排泄物的尿片, 打包后丢入黄色垃圾袋,避免交叉感染［5］。④心理护理：患儿由于腹胀、腹痛情况哭闹次数会增多, 而且由于腹泻次数增加、呕吐、进食减少等情况导致患儿会出现不同的脱水现象, 家长就会出现紧张、焦虑等情绪, 护士要告诉家长这是一个病理过程, 腹泻的次数不重要, 只要多观察患儿精神和进食情况, 预防继续脱水,医生也会给患儿补足液体, 同时积极配合护士的护理和治疗,树立家长战胜疾病的信心；并且护士要多关心和爱抚患儿,指导家长转移患儿注意力, 满足其合理的要求, 与家长共同做好患儿心理护理, 并且护士要多关心和爱抚患儿, 指导家长转移患儿注意力, 满足其合理的要求, 与家长共同做好患儿心理护理, 例如：观看动画片、玩玩具等, 使其保持安静,可以更好的配合治疗, 加快恢复速度［6］。⑤疼痛护理：对于腹痛明显患儿可遵医嘱予消旋山莨菪碱片(654-2)静脉滴注,腹胀明显的患儿可用肛管排气, 同时顺时针按摩患儿腹部,帮助其排气, 来缓解腹胀［7］。对于轻度腹痛或肠鸣音活跃引起的不适, 可用松节油擦拭患儿的脐周, 让其感觉舒适。

1.3 观察指标 观察两组临床症状消失时间(退热时间、止呕时间、止泻时间)、治愈时间以及复发情况。

1.4 统计学方法 采用SPSS20.0统计学软件进行数据统计分析。计量资料以均数±标准差( x-±s)表示, 采用t检验；计数资料以率(%)表示, 采用χ2检验。P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

观察组退热时间(1.48±0.51)d、止呕时间(1.55±0.36)d、止泻时间(2.48±0.45)d及治愈时间(2.62±0.41)d均短于对照组 的 (2.23±0.49)、(2.54±0.48)、(3.55±0.39)、(3.58±0.97)d, 复发率3.23%低于对照组的13.79%, 差异有统计学意义(P＜0.05)。见表1。

表1 两组临床症状消失时间、治愈时间以及复发情况比较［ x-±s, n(%)］

3 讨论

小儿肠炎的发生原因有很多, 诸如：细菌病毒感染、喂养不当、腹部受凉等, 对患儿的成长发育具有深刻影响, 因此为改善患儿的临床症状, 采取一种有效的干预措施迫在眉睫。本文研究结果显示, 观察组退热时间(1.48±0.51)d、止呕时间(1.55±0.36)d、止泻时间(2.48±0.45)d及治愈时间 (2.62±0.41)d均短于对照组的 (2.23±0.49)、(2.54±0.48)、(3.55±0.39)、(3.58±0.97)d, 复发率3.23%低于对照组的13.79%,差异有统计学意义(P＜0.05)。具体原因为：人文关怀护理为一种凸显人性化护理的措施, 在常规护理的基础上进一步升华, 注入更多的人性化内容, 从皮肤护理-饮食护理-心理护理-疼痛护理-预防感染护理等多方面展开, 皮肤护理的有效实施, 预防了患儿臀红的发生, 饮食护理主要指导从根源上切断感染源, 有效预防了感染再次发生, 为患儿的预后提供了有力保障；积极采取心理护理让患儿减少哭闹, 也减轻了家长的顾虑, 树立了预后自信, 同时疼痛护理使患儿感觉舒适, 可以处于平静状态接受治疗, 加速了预后；最后展开预防感染护理将细节方面的内容融入护理工作, 避免了交叉感染, 防止了疾病进一步恶化 , 为患儿的痊愈保驾护航［8,9］。本文研究数据与唐任文［10］的研究结果具有一致性, 进一步证实了人文关怀护理在肠炎患儿中应用的有效性, 为肠炎患儿预后提供了帮助, 值得临床护理工作中推行。

综上所述, 人文关怀护理在肠炎患儿中的应用效果显著, 能有效缓解了临床症状, 降低了复发率, 值得临床学习、研究。

［1］ 张风华.个性化护理在小儿肠炎治疗中的应用效果.现代消化及介入诊疗, 2016, 21(3):488-489.

［2］ 孙伟, 郝佳.袋鼠式护理方法在小儿急性肠炎中的应用效果观察及随访评价.现代消化及介入诊疗, 2017, 22(2):276-278.

［3］ 于楠湘, 刘宝俊, 王莹, 等 .小儿肠炎护理中健康教育的应用意义探析.中国医药指南, 2017, 15(16):263.

［4］ 柳赫.急性小儿肠炎应用健康教育护理干预对护理质量的影响研究.中国医药指南, 2017, 15(22):282.

［5］ 黄唯, 周雄, 刘佳.健康教育应用于小儿急性肠炎患儿的效果研究.临床医学工程, 2016, 23(10):1385-1386.

［6］ 刘晓俊.持续性的人文关怀理念在ICU护理中的应用效果分析.中国医药指南, 2013, 11(13):702-703.

［7］ 蒲娟.人文关怀在新生儿坏死性小肠结肠炎患儿护理中的应用.养生保健指南, 2016(28):71.

［8］ 高飞, 芦慧敏.小儿轮状病毒肠炎的综合护理干预体会.新疆中医药, 2015, 33(4):90-91.

［9］ 张锦秀.人文关怀在儿科护理中的应用与效果分析.中国保健营养, 2012, 22(4):169-170.

［10］ 唐任文.对急性胃肠炎患儿进行综合护理的效果研究.世界最新医学信息文摘:连续型电子期刊, 2016, 16(35):39-40.