长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
——区幼集团化办园的探索之路

重庆市涪陵区幼儿园 朱景瑞

一、集团化办园的由来及推进—“早”“稳”“实”三部曲

（一）“早”尝试

创办于1930年的涪陵区幼儿园，一枝独秀于涪陵幼教60余年。直到1998年，修建三峡电站中山外路移民搬迁，生源剧降关乎存亡。不甘于此的区幼人，夹缝求生存逆境求发展，首次提出创办分园的设想，于1999年租房办分园，此属区幼“集团化办园”的萌芽期，在全市尚属首创。

（二）“稳”推进

2004年，幼儿园新一届领导班子上任，为挽救衰退的局面，多方走访科学调研，正式提出开放办园的“集团化模式”，2004年与城七校合作办学前班，又在2005年自筹资金创办第一所分园——希望分园。2007年，创办第二所分园——实验分园。时隔十年，2014年作为集团化管理中心的总园，在区委区府的统筹安排、人大政协的大力助推、区教委及各部门的通力协作下，投资3000万建成重庆市设施一流的城堡幼儿乐园。2015年，鹤鸣分园创建完成。多年探索，区幼“集团化办园”模式日臻成熟，形成“一园三址”以总园为龙头，两所分园“比翼齐飞”的发展格局。

（三）“实”效多

“集团化办园”模式的成功实施，首先带来了我园自身发展的 “品牌和社会效应”。在多年集团化办园的实践中，开发整合了幼儿教育的优质资源，降低建设高品质园所投入的时间与成本，且规模的扩大累计增加了5000余个家庭受益，有效缓解了“入公办园难”的问题。其次，为区域幼教的均衡发展发挥了举足轻重的作用。近年来，我园与3所薄弱幼儿园合作办园效果突出、向民办幼儿园派遣公办教师、向乡镇中心园输送骨干教师，承担国培班园长影子研修25人次，接纳全区300人次的农村幼儿教师影子研修、传帮带薄弱公民办幼儿园28所。多次承办市区级大型活动，广邀高校专家及全市幼教同行来园参观指导，既提升了自身影响力又一定程度上提高了涪陵幼教在全市幼教界的影响力。“集团化”办园还培养了众多优秀的管理人才和教师，并累计向全区公办幼儿园输送优秀园长和教师30余人，自聘教职工中10余人外出自创民办园，充分发挥了“师资培训中心”的巨大作用。

二、集团化办园的管理和运行— “共性” 与“个性”并存

（一）“四个统一”实现“共性”管理

1.统一思想引领

“集团化办园”模式下全园师生都是文化理念打造的共同体。因此，我们三个园区在“以爱为根，以养为本”的办园理念指导下，以“尚自然、展个性、好学问、明礼仪”为育儿目标，精诚协作、上下一心朝着“树巴渝幼教典范、创全国幼教名园”的办园目标前进。

2.统一人才配置

一是构建分层管理体制。为让三个园区的工作有条不紊，同步发展，我园实施“一级法人、二级管理”的“层级式”管理，同时又融入了“扁平式”管理理念，给予各园区最大程度的放权，构建了一套行之有效的管理体系如下：

二是队伍的动态管理。在实行集团化管理时，两个分园具备完整的人员骨架，既相对独立，又是集团的一部分，总园长予以最大的放权。管理人员竞争上岗，教师动态调配。分园长和保教主任三个园区“轮岗”，教师则根据能力和性格统一调配。这样，既确保了管理人才的不断进步，又保证了师资队伍的均衡布局，从长远来看，不但储备了管理人才，还为园区的多元发展提供了活力。

3.统一保教管理

三个园区统一的保教管理体现在：一是统一的课程设置。包括：五大领域课程和个性化游戏课程。二是统一每月一个主题活动的长效机制。三是统一的教育科研行为。三个园区拉通设置8个教研组，统一开展“共性问题研讨”和市级“养成教育”的课题研究。

4.统一督导评估

全园统一制度管理、绩效考核和督导评估。一是建立教学、安全、卫生保健等督导评估小组，根据统一制定的《区幼绩效及目标考核方案》《一日保教工作细则》《保育工作流程要求》等，每月对三个园区的保教质量、养成质量、卫生保健等实施过程督导和绩效考核。二是每期量化打分，分级考核。

（二）“特色创建”实现“个性”发展

三个园区既在共性管理上实现同步发展，又在“特色创建”中实现“个性发展”。总园为“运动特色”、实验分园为“美术特色”，鹤鸣分园为“语言特色”，围绕“特色环境、特色课程、特色活动、特色教研”四个的维度打造鲜明的园区特色。总园是以“运动特色”为主，又辅以“温馨灵动的家园文化、内涵丰富的地域文化、润物无声的养成文化”渗透，还有“六大功能室”的创建，及“地域文化特色课程”的开发等，突出总园的“中心管理”地位和示范引领作用。

三、集团化办园的深化与愿景——拓宽概念，深化内涵

下一步，我们将拓宽“集团化办园”的概念和内涵，不局限于自身分园的创办。而是以“朱景瑞名园长工作室”及“职工创新工作室”为载体，扎实创建全区园长专业成长、教师技能提升、创新教改科研、知识培训、学习交流等活动的平台，以服务涪陵区域幼教、推进课改教研、促进全区学前教育均衡发展为己任。

在集团化办园的实施过程中，既有艰辛的付出和众多的制约，又有国家和政府对学前教育的日益重视。因此，我们自当发扬“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的精神，扬长避短，奋勇当先，巩固成果、不断创新，为涪陵区域幼教的跨越式发展贡献最大的力量！