困境与出路：加拿大核心价值观培育的战略路径

刘晨 康秀云

摘 要：破解全球化时代核心价值观培育的深层困境，需要在穿透异质文明的交流互鉴中理性反思他者现实困境及其破解之道。为维护国家意识形态安全、构筑文化共同体，加拿大尝试从国家战略、社会渗透、学校教育三个向度着手，以应对土著族群抗争、法裔公民对峙、移民群体冲击、美国文化入侵等现实挑战，力图通过制度化规范、大众化传播以及一体化课程战略路径探索核心价值观培育的可能进路。

关键词：加拿大；核心价值观；培育；战略

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.01.045

中图分类号： G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2018）01-0150-05

全球化时代不同国家文化软实力的较量必然带来核心价值观的“博弈之战”。这一背景下，如何维护国家意识形态安全、深化社会成员对其核心价值观的理解和认同是世界各国都必须直面和解决的时代课题。而破解全球化时代多元文化挑战下核心价值观培育的深层困境，需要从世界文化格局和人类文明新形态的新高度进行深入省思，通过平等对话、聚同化异和包容互鉴，理性反思他国在核心价值观培育方面的难解之困和应对之策，从而为社会主义核心价值观教育提供他者视域的现实参照和启义。

一、加拿大核心价值观培育所面临的现实困境

一直以来，加拿大始终在思考如何在尊重文化多样性的同时，仍能保持加拿大的国家特性和文化传统。早在《1867年宪法》中，加拿大明确提出了立国价值原则——“和平、秩序、良政” [1]，其不仅是加拿大国家精神内核的集中呈现，也在其整个核心价值体系中发挥着“历史定位”和“发展定向”的重要作用。……