合作学习在小学数学课堂教学中的应用分析

摘要：随着新课改的逐渐深入，越来越多的新型学习模式也得以产生，例如自主学习法、小组合作学习法与探究教学法等，这些学习模式的合理运用有效促进了小学教育事业的不断发展。在小学数学课堂教学中科学地运用小组合作学习法，可以有效提升学生的学习效率与学习效果，可以增强学生的沟通与交流，增进彼此之间的情感，提升学生的合作意识与合作能力。另外，对学生沟通与表达能力的培养也具有至关重要的意义与作用。本文主要探讨了合作学习模式在小学数学课堂教学中的应用策略，仅供参考。

关键词：合作学习；小学数学；课堂教学；应用

在传统的小学数学课堂教学中，教师往往采用的是“教师讲、学生听”的落后模式，这样就会导致学生的主体地位被忽视，教师担任教学的主体，而学生被动地进行学习，于是会造成学生的学习兴趣不高，并且导致教学效果并不理想。对此，要实现教学方法与教学模式的创新与改革。作为一种新型的教学模式，小学合作学习能够充分发挥的学生主观能动性，回归学生的主体地位，能够帮助学生更好地分析、发现与解决问题，促进学生综合素质的提升。

一、 合作学习在小学数学课堂教学中的应用价值

（一） 培养学生的合作学习能力

个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。所以，为了更好地解决问题，那么就要实现集思广益，使得学生可以相互配合、共同合作，对数学问题进行解答，这样才能够克服更多的数学难题，培养学生的思维能力，而且培养学生的小组合作能力。……