人性化的初中班级管理艺术

摘 要：班级管理实际上就是“人性”管理。它是班主任根据设定的目标，带领学生对现有的资源有计划、有组织、有步骤，以实现教育目的的过程。在班级管理过程中尊重学生的主体地位，重视他们的个性特点。创造条件打开学生心扉，成为他的朋友，同时培养学生干部，并在班级中开展有效的班级活动。重塑学生的人格魅力，唤醒他们进取信念，以达到学生积极参与到班级管理的自治目标。

关键词：初中；班级管理；艺术；解决策略

班级是学校教育工作的最基层单位。它对于全面提高学生的素质，培养时代新人，有着十分重要的意义。一个优秀的班集体，班风必定有积极向上，争先创优，脚踏实地的特点。而这些特点也集中体现了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。学生只有在这样的班级里，才能有健全的人格，培养正确的价值观。班主任是班级管理核心，他的管理理念和管理艺术，是形成良好班风的关键。只有班主任坚持不懈地对学生进行思想教育，唤醒他们的进取信念，并有意识地培养优良班风，才能使一个班级的向心力、凝聚力和战斗力得到综合的提升。

一、 践行以人为本 重视个性差异

当下很多老师在实施教育教学过程中，没有放下师道尊严的架子，往往是采用“保姆式”“裁判式”的管理方式。他们没有践行以人为本的理念，忽略了学生个性、要求过分的统一，压抑了他们的发展。这样的环境中师生之间很难建立相互信赖的人际关系。……