浅谈如何提高小学语文课堂的趣味性

张海英

【摘要】如何提高小学语文课堂的趣味性，激发小学生学习语文知识的兴趣是每位语文老师都应当思考的问题。目前，许多地区的小学语文教学存在一定问题，如学生参与度较小，教师教学理念落后等，导致学生对语文课程的兴趣偏低。对此，应当通过引入多样化教学环节，如演讲、话剧形式，增加多媒体教学设备等方式为小学语文课堂营造有趣的氛围，提高学生参与度。

【关键词】小学语文兴趣教学主动参与一、引言

随着我国小学语文教育改革的不断推进，小学生的语文教育水平以及学生语文素养能力取得了重大的进步与发展，尤其是低龄儿童的语文教学与素质拓展问题受到了各大地区学校与家庭的高度关注。小学阶段往往是学生的语文教育启蒙阶段，在低年级时期段养成的良好语文思维方式以及学习习惯对未来的深入学习有重要影响。小学时代也是学生接受新文化知识，培养语文思考方式，锻炼语文思维能力的主要阶段。做好小学语文教学工作，尤其是一、二年级的学生教学工作，对于学生今后开展其他课程的学习有重要影响。然而，许多老师反映，部分小学生在语文课堂上表现不佳，经常出现走神，注意力不集中等情况。面对这一情况，如何提高小学语文课堂的趣味性，调动学生的课堂参与积极性值得教师思考。

二、我国小学语文教学课堂问题分析

（一）难以调动学生参与语文课堂

低年级的学生年龄较小，往往难以对课堂保持较长时间的专注度，容易在上课期间出现走神，聊天，睡觉等诸多情况，不能很好的配合老师完成教学任务，也容易打扰到身边其他的同学，降低了课堂效率。……