《数字电子技术》教学做一体化教学模式的探究

齐晓光

摘 要：《数字电子技术》是一门重要的专业技术基础课程。该课程具有较强的逻辑性、应用性和实践性。数字电子技术教学做一体化教学，不是简单的理论、实验结合的教学，而是根据课程特点，将理论和实践教学紧密结合，使学员在学中做，在做中学，灵活运用不同的教学手段，真正发挥教学做一体化的教学优势；同时结合教学做一体化教学的特点，选择合适的考核方式，以过程性考核、技能知识考核为核心，从而让学员学到更多的知识。

关键词：数字电子技术；课程改革；理论教学；实践教学

如今是一个需要人才的时代。造就一大批优秀的应用型人才，一批能将知识真正运用到实践的人才已经是社会经济发展的迫切需要。随着电子技术的发展，数字电子技术的重要性日益凸显出来。它是院校电子、电气、自动化、机电一体化、通信、计算机及相关专业学员重要的教学环节，也是一门发展迅速、实践性和应用性很强的专业基础课。对于这样一门具有工程特点和实践性很强的课程，加强训练，特别是技能培养学员的素质和能力非常重要，如何才能让学员更好的掌握并应用它应该是所有任课教员长久不懈研究的课题。

1 学校存在的问题

经过对各地院校的考察，在本课程的教学过程中普遍存在学员理解难，学习积极性不高，理论与实践脱节的问题。

各院校基本都是理论教学与实验教学穿插的模式，学完之后多数都增设了综合实训或课程设计，这对提高学员综合动手能力和工程设计能力非常重要，本院在学完数字电子技术后也设置了四周的电子电路综合实践，中间还举办了各种电子设计及制作大赛，给了学员充分的实践学习时间。……