互联网视域下加强高校网络思想政治教育实效性探究

赵琨

[摘 要]现阶段，随着互联网技术的应用及发展，给高校大学生带来了前所未有的机遇及挑战。在互联网视域下实施高校网络思想政治教育强化教学显得尤为重要。在互联网视域下加强高校网络思想政治教育主要是为了加强高校网络安全建设，强化网络道德教育及监督管理机制，提高高校思想政治教育水平。为了分析互联网视域下加强高校网络思想政治教育的实效性，笔者针对互联网给高校大学生带来的影响进行了相应的分析。

[关键词]互联网视域；高校；网络思想政治教育

在高校网络思想政治教育教学过程中大多数教师认为网络思想政治教学是以思想政治教育为主的网络拓展形成，是借助计算机等技术进行网络思想政治教育的途径。权威报道显示，互联网视域下的高校网络思想政治教育是指抓住网络本质，针对网络带来的影响，通过网络有目的、有计划及有组织的对高校大学生在思想观念、政治理念及行为标准等方面进行影响，让大学生们形成一种符合社会发展需要的道德品质。本次研究笔者首先针对互联网给高校大学生带来的负面影响进行了分析后，针对互联网视域下如何加强学生网络思想政治教育的方式进行了分析。

一、互联网给高校大学生带来的影响分析

在网络发展迅速的今天，多数大学生会针对现实生活过程中发生的问题在网络世界寻找答案，或将自己在现实生活及学习过程中出现的不满及愤恨在网络中表达出来，加上网络的虚拟性给大学生们带来了一种安全感，使得他们在网络世界中分化成与现实生活不同的虚拟人格，一定程度上削弱了道德的约束力，使得大学生出現了大量的道德问题，对于学生来说会导致其缺乏责任心、团队意识、对于现实社会的道德规范较为轻视及不满，学生在不断涌现的网络文化及西方文化相互冲击下极易产生思想混乱、理性思维缺失及迷失生活及学习方向等现象，因此有效的互联网视域下对高校网络思想政治教育的强化措施显得尤为重要。

二、互联网视域下加强高校网络思想政治教育的途径及方式分析

1.创设传统与网络相结合的高效思想政治教育新模式

在互联网视域下高校思想政治教育理论课程仍然是教学过程中的重点内容，教师在课堂教学过程中除了依靠传统教学方式为学生们讲解相应的理论知识外，还应利用多媒体的形式及途径在新媒体平台上创设相应的互动环节，在传统课堂教学过程中带学生了解及学习相应的思想政治教育理论知识后，在课堂巩固或课后作业布置的环节要求学生们利用互联网的互动平台进行相应的解答及提问，可以针对课堂教学过程中的不理解之处及当下的时政热议话题等内容发表自己的见解，提出自己的看法。教师在课后时间还可以在平台上将一些延伸及拓展性的学习资料上传，让学生们在基础知识的学习前提下进行巩固、提升及拓展，方便学生随时随地搜集材料，进行学习，弥补传统课堂的不足。通过这种相互结合的方式提高高校网络思想政治教育课堂教学的有效性。

2.在教学过程中引导学生正确看待网络、应用网络

网络世界的虚拟性使得学生在使用网络时处于自主选择的状态，因此，在进行大学生网络思想政治教育教学过程中应重视培养学生养成良好的使用网络的习惯。加以引导及教育，让学生明确在互联网环境下能够帮助我们学习及丰富见识的是什么？在使用互联网时应如何正确的应用网络，提高学生的信息识别能力及管理能力。在高校网络政治思想教育过程中还应加强对网络信息的分析、监控及管理，利用网络舆论导向，以正确的舆论引导学生科学及正确的看待网络、应用网络，最大程度上发挥网络给学生们带来的机遇及益处，减少网络带来学生们的不良示范及影响。

3.拓宽大学生信息交流渠道，提高网络思想政治教育的趣味性，提高学生学习兴趣

在互联网视域下教师应通过创建各种学习信息交流平台，如创建相应的微信公众号、班级群等形式，定期在平台上征集现阶段网络环境下的“网红话题”，以话题作为依托营造及创设相应的网络思想政治教学氛围，教师应放下自身教师的“架子”，在网络信息互动平台内与学生共同探究和讨论，通过增进学生与教师、学生与学生及学生与教学内容之间的互动及了解，提高学生的话题讨论参与积极性，教师在此过程中应针对学生进行适当的引导，在潜移默化中为学生们提供方主流思想政治教育理论，提高学生的思想政治教育素养，利用科学及健康的思想政治教育教学观点规范自己的行为。

三、互联网视域下提升高校网络思想政治教育实效性的路径探究

1.将高校思想政治教育进行线上与线下进行结合，创新教育形式

在新时代，思想政治教育依然是大学教育中的重要一环，利用“互联网+”进行思想政治教育，可以大范围扩展思想教育形式，将思想教育课程放在网上，或者利用微信、微博、微视等多种互联网手段进行教学，可以让学生不仅在课堂上进行学习交流，还可以利用网络就社会热点、学术问题提出自己的见解，方便师生进行随时随地的讨论交流，增强互动性。同时，老师可以利用网络搜集学习资料，并上传学习平台，弥补学生资料不全面的不足。通过将线上与线下相结合的教育手段，创新高校思想政治教育形式。

2.整合网络信息，筛选出高校思想政治教育优质材料

随着社会的发展，网络已经成为高校学生不可或缺的一部分。在利用网络进行思想政治教学的同时，会出现网上教学材料良莠不齐的现象，如何充分利用网络便利性的同时，摒弃不良的教学材料显得尤为重要。

高校思想政治教育工作者，要充分运用自己的知识储备，对网络上的思想政治教育材料进行严格的筛选，将其中的精华部分筛选出来，用优质内容压缩不良内容的空间，引导学生接触正面的内容，从而提高高校思想政治教育的效能。

3.拓展高校思想政治教育途径，丰富教学内容，培养学生爱思爱学习惯

将高校思想政治教育与时代相结合，顺应90后甚至是00后的特点，拓展高校思想政治教育途径，不能简单的依靠课堂及课本来进行教学，而应该丰富教学内容，通过制作短视频，创建微信公众号，建设内容丰富多彩的网站网页等形势，开展教育与学生的互动。真正的将高校学生原来的“要我学”思想转变为“我要学”上来，培养学生爱思爱学习惯，

四、结语

在互联网视域下实施加强高校网络思想政治教育，主要针对学生实施创设传统与网络相结合的高效思想政治教育新模式、在教学过程中通过引导学生正确看待网络、应用网络、拓宽大学生信息交流渠道，提高网络思想政治教育的趣味性，提高学生学习兴趣等途径提高学生的道德意识，规范学生的网络思想政治教育观念，提升学生的思想文化素养，促进高校学生综合素质的提升，促进网络健康。

参考文献：

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[4] http：//www.lunwentianxia.com/product.free.10080523.1/.