材料学院公共平台设备开放共享现状与绩效评价

马晓丽， 曹力军， 陈秋龙(上海交通大学 材料科学与工程学院，上海 200240)

0 引 言

仪器设备是高校开展教学、科研及承担社会服务的必要条件，是培养高层次人才的重要工具，也是学校硬件实力的具体体现[1-5]。以材料学院为例，截至2016年9月，学院10万元以上的仪器设备共有266台，总值为2.62亿元，其设备资金主要来自国家拨款。其中学院共享平台设备共25台，总值约2 300万元，服务共享的应用技术领域广泛，主要有航空航天、生物和医药、新材料、电子信息技术和工程技术应用等领域。对于仪器设备开放共享的现状和绩效评价研究，可加强开放共享、服务创新，提高科研基础设施和仪器设备的使用效益，并为设备采购提出政策性建议，使资源配置合理化，以便更好地为教学、科研服务[6-15]。

1 设备开放共享指标体系建立

自2014年以来，材料学院公共平台建立了实验室预约管理系统。预约系统整合了学院公共平台开放共享的仪器设备信息，对于设备教学机时数、科研机时数、维修费用和耗材费用等数据已经进行了积累，方便获得相关评价指标数据(网址为http://202.120.55.79/login)。针对公共平台服务性质和共享数据特征，结合专家咨询和调研的建议，建立了仪器评价指标体系，拟制定的指标体系和相关权重如表1所示, 权重通过专家调查，凭借专家的知识和经验，直接或经过简单的推算，对指标进行综合分析而得到。在指标体系中，装备水平可以体现学院的硬件实力，反映了共享资源水平。其中设备原值体现了学院共享设备的整体水平；10万元以上的设备反映了大型设备的配置情况；实验设备比率反映了设备分配情况。利用水平中，设备开放机时表示总体的运行情况，实验设备机时比率反映了各个分室设备开放机时与标准机时的比率，其中标准机时的设定方法为10万元以下设备的标准机时为800 h，10万元以上设备的标准机时为1 200 h。共享水平中，院内共享率、校内共享率体现了设备在校内的共享情况，校外共享率体现了设备在校外的服务情况。独立操作证数和实验教学指导学生数反映了共享设备对于人才培养的贡献。

表1 指标评价体系构建

2 材料学院公共平台设备共享现状

学院公共平台的装备水平情况如图1所示，其中教学设备共9台，10万元以上的设备5台；电镜设备共9台，10万元以上的设备7台；力学性能设备共7台，10万元以上的设备6台。利用水平、共享水平和人才培养的数据是从材料学院实验管理信息系统的数据库中获得，机时利用率如图2所示。将导出数据根据表1的计算方法得到二级指标值。

(a) 实验教学设备装备水平

为了消除指标量纲的影响，所有数据进行归一化处理。以开放共享设备种类为研究对象，则

对应各项指数的计算方法：

装备水平指数

Zaj=∑αi(aij/maxai)/30×100%

(1)

利用水平指数

Zbj=∑βi(bij/maxbi)/30×100%

(2)

共享水平指数

Zcj=∑γi(cij/maxci)/30×100%

(3)

人才培养水平指数

Zdj=∑δi(dij/maxdi)/10×100%

(4)

共享绩效评价综合指数

Zj=(θAZaj+θBZbj+θCZcj+θDZdj)/100

(5)

式中，j=1,2,…,n；θ为指标A、B、C、D的权重。经过测算，仪器设备开放共享绩效综合指数取值均在0～100之间。指数越大，表明该实验室仪器设备开放共享的绩效水平越高。

(a) 教学设备机时利用率

3 公共平台设备指标分析评价结果

通过对实验管理信息系统指标数据进行提取和整理，利用水平、共享水平和人才培养的指标计算结果如图3所示。从装备水平上来看，从高到低的顺序依次是电镜、力学性能和实验教学设备。从利用水平上来看，电镜设备最高，实验教学设备次之，力学性能设备最低。共享水平中电镜设备最高，其次为力学性能和实验教学设备。实验教学设备占人才培养的指数最高。从综合指数的分析结果来看，电镜设备最高、力学性能设备和实验教学设备指数相差不大。

可以看出，材料学院公共平台的指标评价结果存在一定差异，这与设备的服务范围和特性相关。一般来说，电镜设备总体来说价格昂贵，不是每个科研平台都具备购买条件，加之服务范围较广，使得公共平台的电镜设备供不应求。力学性能设备装备水平略低，设备台数较少且服务范围针对性较强，综合需求较大。实验教学设备总体装备水平较低，主要用于实验教学，除了承担少量的对外服务任务之外，目的是在人才培养方面发挥作用。

4 结 语

综上所述，材料学院公共平台设备开放共享绩效水平存在一定的差异，电镜设备的综合绩效水平较高，力学性能设备的综合绩效水平次之，实验教学设备的综合绩效水平最低，这与共享设备的装备水平、利用水平、共享水平和人才培养的综合因素相关。

2016年，上海交通大学制定了《上海交通大学科研基础设施和仪器设备开放共享管理办法(试行)》，为开放共享提供了政策上的支持。目前，材料学院公共平台的共享设备性质以通用设备为主，主要实行预约机时和使用有效机时双向管理，预约机时是指使用者进入实验室开机准备直至实验结束的占用机时，而有效机时则为在设备上获得数据的机时，并作为服务收费依据。结合材料学院的学科特点，学院制定了《二级研究所设备开放共享规则(试行)》，今后学院将继续盘活存量，避免学科团队实验技术人员短缺的瓶颈，鼓励学科团队的大型专用设备进行共享,从而提高学院设备开放共享的服务范围和综合效率指标。

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