浅谈初中政治教学课堂互动方式与应用

吴金

摘 要 在素质教育和新课程改革的影响下，当前的课堂教学方式较以往来说产生了重大的改变，颠覆了从前的单一性、板书性教学，实行了如今的以师生互动为主，学生自主互动为辅的互动式教学。为了充分体现互动式的课堂教学，笔者就互动式教学模式进行了相关研究及探讨，对初中政治教学提供实施方案的同时，也提高其政治课堂的教学效率。

关键词 初中政治教学；互动式课堂；教学效率

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0142-01

互动式教学是指在教学的模式里，多数是以学生为主，教师为辅，相辅相成的互动方法来进行相关教学，形成和谐的师生互动，生生互动，帮助学生积极主动的投入到课堂的学习中去。从而提高学生学习效率，提高学生的学习能力。

一、结合教材进行情景互动

情景结合的互动式教学模式，适用于初中生好学好动、思维活跃的性格特点。因此教师在教学中提高与学生的互动，课堂效果将会事半功倍。在课堂上做到学生积极投入课堂，学习兴趣浓厚。相反的，单一性、板书性教学方法无法激发学生学习的积极性和主动性。因此我们选择与教学内容相结合的情景，采用情景互动的方式来提高学生对学习的兴趣。情景设立与学生互动提高教学效率的方式有以下几点：

1.影视结合

初中政治教学直白来说是枯燥乏味的，教师单纯靠描述与遐想的空间范围太少，不会受到学生的喜爱。在没有兴趣基础……