关于小学数学分层教学模式的实践分析

王国智

摘 要 分层教学模式是新课改提出的新的教学模式。分层教学的核心在于因材施教，小学数学分层教学模式的运用是为了最大程度的发挥每一个学生的潜能，促进学生的全面发展。笔者在下文中介绍了这种模式的概念以及分类，并提出了这种模式在教学中的具体应用方法，希望对提高小学数学教学质量有所帮助。

关键词 小学数学；分层教学模式；实践

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0193-01

分层教学，是指教师按照学生的学习情况，把学生分为几个小组。在进行划分的时候，并不只是看学生的学习成绩，而是要综合考虑学生的学习能力和接受能力。在分组完成后，老师会根据各个小组的特点来进行有区别的教学。这种方式和传统的教学模式是有很大的区别的。这种方式不仅有利于进一步激发优生的潜能，也能帮助差生提高成绩，增强信心。

一、分层教学的分类

1.在班级内部进行分层。对小学生进行教学的时候，通常还是以班级为单位的。且老师对自己所教的班级的学生比较了解，在进行分层的时候也更加客观准确。因此分层教学常常是在班级内部进行的。在班级中，教师根据对学生学习情况的了解，对学生进行分组。老师会根据每个组学习的情况，为每个组制定特别的学习计划。有了符合自己学习情况的学习计划，学生的学习效率会变高，学习的时候也会更加自信，是一个良性循环的过程。

2.隐性分层教学模式。……