语文素养的核心要素解读

王学斌

内容摘要：语文素养是指学生比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力修养，以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣、价值观等人格修养。

关键词：语文素养 要素 解读

“素养”是课程改革中的热词，但不少人说不清何谓“素养”。《现代汉语词典》仅给出模糊定义：平日的修养。从字面直观看，“素”涵盖着“本来，平时，原先，素常”的意思，“养”就是修养，人在日常生活中体现出来的气质、修养、就是素养。素养作为外显的结果可源于实践或者经训练获得。

《语文课程标准》就“全面提高学生的语文素养”指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”从这些表述中，我们可以概括出语文素养的核心要素。

一.语言理解与运用

语言理解与运用是指学生通过语文课程的学习逐步形成和发展的正确理解与运用祖国语言文字的能力及其品质。它是对语文教学提出的本真性要求。《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。……