浅谈农村小学学生自学与合作学习的培养

李凤灵 龚永梅

【摘 要】授之予“鱼”，不如授之予“渔”，农村小学学生，家庭辅导几乎没有，学生学习习惯的养成十分重要，但仅是自学还不够，还需要合作学习的培养。培养学生的自学能力和自学习惯，合作学习能力和习惯，让班级学生在自学与合作学习协同发展下，形成良好的学习能力和习惯，为学习水平的提高打下坚实的基础。

【关键词】学生自学；合作学习；习惯培养

学生是学习的主体，地位不能动摇，但是很多教师在教学过程中，非常害怕学生没有掌握好相关知识，总是这里去指点，那里去要求，把整个学习活动的主体地位都发生了改变。学生没有形成良好的学习习惯，更没有好的学习方法，只是在教师的“浇灌”下“茁壮成长”。在教育改革的今天，在新课程理念下，这样的教学方法是应该被淘态的。好的学习习惯的养成，自学能力、合作学习能力的培养在如今的教育教学工作中是十分重要的。特别是班主任工作中的小组建设，班主任与任课教师的协同，学生自学与合作学习的协同发展对小学生的学习水平的提高最为重要。现就农村小学学生自学与合作学习的培养作如下论述。

一、自学与合作学习中的习惯培养非常重要

孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。……