小学数学教学中如何培养和指导学生进行课前预习

高婷

[摘 要]有效的课堂教学无不是建立在充分激发学生自主学习的能动性和积极性的基础之上的。我们应该积极主动的引导学生学会预习，这是令学生做到自主学习的前提和基础。在上课之前，学生通过预习提前对将要学习的内容有一个总体的了解，在正式听课时重点听自己在预习过程中没有弄明白的地方。如果同学们在预习过程中遇到了自己不懂的知识点，可以自己思考解决方法，也可以向同学和老师求助，学生在这个自主解决问题的过程中不仅可以积累学习经验还可以加深对这些知识的理解和记忆。因此我们应该积极引导同学们进行预习工作，通过提前预习更好的接受所学知识，培养学生养成良好的学习习惯。

[关键词]小学数学教学 ； 预习； 自主学习

不管是学习还是生活，我们都应该养成良好的习惯，做好提前规划。做好预习工作是提高自主学习能力的一个重要内容，不仅能够加深学习兴趣，还可以提高学习效率，有重点有针对性的听课。所以为了更好的实现教学目的应该让同学们深刻的了解到预习的重要性，养成高效的学习习惯，学以致用，将积极主动的学习习惯融入学习和生活中。

一、深化预习重要性的认知

在学生学习的过程中，课堂学习固然重要，但是通过合理的课前预期可以有效的实现同学们更好的对于书本方面知识的预先掌握过程，并且通过这个过程可以更好的发现自己的难点从而在课堂上实时的解决问题。……