突出特色，凸显和谐

王文寿

一、班级文化概述

班级是学校最基本的组成单位，每个班级的文化建设就是这个学校整体文化建设的缩影。班级文化分为广义的和狭义的，广义的班级文化（又叫硬文化）是指一个班级在平时的学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和。所谓的物质文化主要是指那些能看得见的物体，比如教室里的桌椅、教室内外环境布置和学生的穿着等。精神文化主要指整个班级的学风、班风，而学风、班风又折射出学生的人生信仰、人生观和价值观。这些都是无形的，也是最核心的，因为这些信仰和观念会不知不觉地弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生的一言一行。而狭义的班级文化（又叫软文化）就是精神文化。

由此可见，班级文化建设在引导学生健康成长方面有着举足轻重的作用。因此，在班级文化建设中要凸显学生的主体地位，既要引导学生的全面发展，又要激发学生的兴趣，让学生充分地参与到班级文化的建设中来，集思广益，群策群力，让班级文化真正成为展现班级特色的一面镜子。

二、利用班级文化建设，促进学生的全面发展

（一）促使学生加强人格修养

班级文化是一种“隐形”力量，在无形中对学生精神方面产生着潜移默化的作用，它的感染力是其他任何班級管理措施都无法替代的。班级文化可以说是无处不在的。比如，一个班级的口号、标语、班级活动等，都可能让学生在积极乐观、健康向上的班级文化氛围中受到熏陶，从而拥有乐观、健康的精神状态，并自主地约束自己的行为，加强个人修养，努力为班集体争光。……