课程与课堂创新——让小学语文教学回归核心素养

钱瑶

【摘 要】

培养学生的核心素养，让他们具备适应终身发展和社会发展需要的品格、关键能力和价值观，是小学语文教学的终极目标，更是新课程改革的发展方向。本文以发展学生核心素养为主题，对小学语文的课程与课堂教学进行探索，试图通过新技术、新思路、新作法，让小学语文教学回归核心素养的本真。

【关键词】

小学语文 核心素养 教学改革

课程与课堂是培养学生语文核心素养的重要途径，什么样的课程与怎样进行教學都直接影响着学生核心素养的培养效果。因此，要想让小学语文教学回归核心素养的正确方向，必须大胆地围绕核心素养这个目标，对课程和课堂进行改革创新，才能适应新课程改革的要求，才能实现学生核心素养的培养目标。

一、微课程开发，让现代科技与教学深度融合

现代科技的快速发展催生了微课。微课是新时代背景下的新生事物，以其短小精悍的独特优势，迅速受到广大师生的普遍欢迎，让教学思路更宽，教学效率更高，让小学语文课堂教学更精彩，同时为小学语文课堂教学手段提供了更多选择，也必将开辟小学语文课堂教学的新思路。合理开发微课程，让现代科技与小学语文教学深度融合，能有效促进语文教学回归核心素养。

比如，在教学《黄山奇松》这篇课文时，为了让学生在课堂教学中有一个良好的学习效果，我在预习阶段设计了一段微课程，利用多媒体技术，运用声光电效果，把美轮美奂的黄山风光制作成了一段几分钟的小视频，通过QQ群转发给每一位同学，让他们在优美的背景音乐，耀眼的精彩画面和入心入脑的解说词当中，走进了一个美的世界，先领略和感受一下大自然的魅力。……