优化小学语文作业设计，保障小学语文教学质量

程艳

【摘 要】

语文作业是检验学生语文学习质量的一个重要载体，同时作业是课堂教学活动的一种延续和扩展，有助于帮助学生巩固和消化语文知识，提高学生语文学习能力，促进学生语文知识体系的构建。在课程改革的形势下，小学语文教师要将语文作业的优化设计作为提升语文教学质量的一项重要措施，将先进的教育理念和方法运用到作业设计环节，贯彻新课标精神，保障小学语文教学质量。

【关键词】

小学 语文 作业设计 教学质量

由于长时间首应试教育的影响，小学语文教师在设计作业时通常会将机械性的抄写、背诵等作为主要的作业内容，没有做到以学生为中心，因而无法锻炼学生的综合能力，降低了小学语文教学质量。而在新课程改革的实践过程中，小学语文教师需要彻底突破应试教育思想束缚，在作业设计方面进行全面优化和创新，以便最大化的发挥作业在帮助学生巩固知识和锻炼能力方面的积极作用，同时利用学生完成作业的情况评估学生的优势与不足。

1.设计多元化作业

很长一段时间以来，小学语文教师设计的语文作业类型十分单一，将侧重点放在了抄写、背诵等方面，不仅难以引起学生的学习兴趣，还容易让学生产生恐惧和抵触的情绪，从而影响学生的作业质量和学习效果。对此，小学语文教师要注重结合语文教学内容设计多元化的作业类型，从而锻炼学生综合学习能力，优化学生的语文学习体验，促使学生从不同的角度出发思考问题。……