如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

翟志明

语文教师在开展写作教育时，需重视对小学生进行想象能力的培养，促使他们可以开展更多的想象，并将想象融入至写作中，以强化学科教育的成效。想象能力对小学生的成长有着很大帮助，可以推动小学生实现个性化的发展，又能促使他们形成创新能力。对学生开展想象能力的课程培养是教育的一项趋势，以促使学生在课程学习中获得全面化的成长。为此，语文教师在开展写作教育时，要通过多种方式对小学生开展想象力的培养。

一、语文教师在作文写作中对小学生开展想象力培养的意义

（一）激发小学生参与作文写作的能动性

语文教师在写作教学中对小学生进行想象力的培养，能够激发他们参与作文写作的能动性。小学生在进行作文写作中存在主观意愿不强的现象，不能对写作学习产生能动性，不愿意开展作文写作。同时，一些小学生对作文写作产生厌烦的心理认知，也不愿意听从教师的写作讲解。而对学生进行想象力的培养则可以让他们对写作学习产生兴趣，对事物描写产生兴趣，让他们想更多的关注力放在写作课程中，这样就可以强化写作教学的效果。所以说，通过对小学生进行想象力的课程培养，能够让他们更好地参与到作文写作教育中，实现写作思维的有效扩展。

（二）促使小学生实现个性化的成长

想象力对小学生的成长有着重要的推动力，语文教师在作文写作课程教育中对他们进行想象力的培养，则可以帮助小学生实现个性化的成长。……