论家庭教育中抚养和教育的关系

雷伟强

家庭教育说到底是一种生活教育和做人的教育。抚养和教育都是重要的，要做到“养教并重”，顾此失彼，重此轻彼，都是有害的。应当做到“养教统一”。没有单独的“抚养”，养中必然有教，养的方式方法和过程一定渗透着某种教育思想；“教”也不是孤立的，教育往往寓于抚养之中，体现在抚养的全过程。在“抚养”过程中要增强教育意识，使孩子不知不觉就受到教育；教育寓于抚养之中，孩子从情感上也易于接受教育。“养”与“教”要相互渗透。

为此在家庭教育中应做到：

一.良好品德的养成

目前就家庭教育的现状而言，“重智育轻德育”，“为升学而学习”，追求成绩，追求分数，忽视德育和体育，更忽视了孩子参与社会实践和家务劳动，有的家长在家庭生活中处处包办代替，剥夺了孩子接触社会，接触现实和接触自然的机会，使孩子独立意识，创新精神，吃苦耐劳的品质和良好的心理素质得不到培养，导致了孩子人际交往能力和独立生活能力不强。然而家庭教育重心是“做人”、“感恩”、“礼仪”、“文明”、“誠信”、“孝道”等品德的教育。父母不仅要重视对孩子进行说理教育，更要重视以身作则，做到身体力行、耳濡目染、言行一致，要求孩子做到的，父母应该首先做到。若父母待人接物讲究文明礼貌，为他人着想，维护公共利益，则孩子自然就会对父母产生敬意，并以父母为榜样而模仿。如父母给孩子讲的头头是道，而行为却是另一回事，则孩子自然就不会信服。孩子良好行为习惯的养成是学校教育无法代替的，在孩子的抚养教育中应把立德树人当作家庭教育的根本任务去完成。……