核心素养视域下小学作文教学的创新思路分析

曾志光

摘 要 一直以来，作文教学不仅对提高学生语言组织能力和文字编辑能力具有很好的效果，而且对学生语文的核心素养也起到了很好的培养作用。然而，由于小学生平时接触到的词汇量有限等原因，导致其写作能力受到严重阻碍而使老师在作文教学上越来越重视。本文针对核心素养视域下小学作文教学的创新理念进行了分析探讨，并提出相关的创新思路，希望对改善小学作文教学方式及提高学生的语文核心素养起到帮助的作用。

关键词 核心素养；小学作文教学；创新；分析

中图分类号：B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）05-0076-01

随作文是一种非常具有个性化的文化产物，好的作文能够充分体现出其作者的精神思想及性格特点。小学作文教学不仅培养并提高了学生的文字语言组织表达能力，同时还培养了学生在语文方面的核心素养。因此，怎样在以学生思想为主题思想的基础上使学生对作文的学习更加感兴趣，使其在写作時更加用心，成为了老师想要达成的目的。本文针对核心素养视域下小学作文教学方式上的创新进行分析探讨。

一、实施层梯式教学方法，提高学生的写作兴趣

小学生作文教学的好与不好基本上受其语文的基础知识、生活的各种经验以及自身掌握的词汇量的影响非常大。与此同时，因为小学生比较缺乏表达能力及对词汇的灵活运用能力，导致其作文当中经常有表达不清楚等情况。语文老师要多方面考虑学生之间的差别，利用层梯式教学方法实施作文的教学工作，使教学的内容能够逐渐地积累到学生的脑中。……