生活元素在小学数学教学中的应用研究

包金凤

【摘 要】数学是一门来源于生活又高于生活的学科。根据小学数学教学大纲可知，加强数学与生活的联系，将数学知识在社会实践活动中予以体现，以学生能够理解数学知识为基础，实现所学知识与实际生活融会贯通为目标，更好的将生活元素和小学数学相关联，践行小学数学教学大纲中的要求。

【关键词】生活元素 小学数学 趣味性 数学实践活动

知识是生活经验的精炼总结，教育不是“无本之木”“无源之水”，接受教育是为了学生面对生活中的困难时能理智的解决问题。本文将从学生和教师两个不同的角度对生活元素在小学数学教育中的应用策略进行探究，旨在培养学生数学思维、提高学生思维能力的同时也使学生对实际生活问题分析解决能力有所提高，进而提高小学数学课堂教学效率。

一、生活元素和数学领域的关系

生活元素种类繁多、涵盖面广，可以分为三大类：自然元素、文化元素和社会元素。自然元素是人类生活实际的根本，人类历史发展进程实际上也是人类改造自然元素和自然相互适应的过程。然而数学学科作为小学课程中的主要学习科目，数学元素的产生自然离不开生活元素，他们都是在人类发展创造的历程中不断演变催生而来的。将生活元素在小学数学中得以体现，通俗而言就是利用所学的数学知识解决生活中的问题，对生活中抽象的难题具体化、简单化，进而加深对数学知识的掌握和理解。……