一所用心做心育的学校

【关键词】心育；实践；儿童立场

【中图分类号】G446 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）56-0027-02

【作者简介】钱家荣，江苏省苏州市吴中区教育科学研究室（江苏苏州，215104）副主任，教授级高级教师，江苏省心理健康教育特级教师。

江苏是比较早开展中小学心理健康教育的省份。不少学校有闯劲、有创举，积累了很多可贵的、独特的经验，江苏省吴江实验小学就是这样一所学校。

一、吴江实验小学心育实践的启示

用心安心、用心育心，全方位助力孩子成長，是江苏省吴江实验小学全体教育工作者信奉的教育信仰、承担的教育责任。在助力孩子成长的道路上，她带给我们的启示是：

1.用心育心，须坚持儿童立场。

学校为了什么，学校能做什么，学校实现了什么，这些问题是每一位教育工作者都会思考的问题，也是做好教育、办好学校，必须回答清楚的问题。江苏省吴江实验小学的教育工作者们，坚守心育初心，坚持“儿童立场”。他们从儿童出发、围绕儿童展开、帮助儿童主动发展，将心育工作渗透于学校教育的全过程，融入学科教学、学校各项教育活动中。他们坚持理解、宽容、引领三大“儿童立场”原则，蹲下来对话、坐下来等待、站起来呼唤，营造“阳光校园”，创建“平等-自主型”班级心理文化，创设适合学生成长节点的课程体系，让每个学生获得学习成功体验，激发其自我效能感，实现心育的初衷。

2.用心育心，须打造心育全教育。

从点滴做起，又全方位谋划布局经营，逐渐形成“人人是心育工作者，有心无痕，处处心育”的大格局，这是责任，也是智慧。……