商务英语教学中案例教学法的应用研究

王永梅

摘 要：随着经济全球化影响，带来的经济效益也逐步增大，商务英语作为我国外语教学中的重要内容及特殊用途，其广阔的市场空间所需的复合型商务人才也逐渐增多。但对人才所提出的要求也因此提高。目前我国商务英语教学更侧重培养学生语言能力，而导致学生缺乏商务经验和实践解决能力。因此，本文从案例教学法的特点和应用优势出发，分析其在商务英语教学中的应用，并提出了应用难点及应对策略。

关键词：商务英语；案例教学法；教学

近年来，国际商务活动的蓬勃发展，使得商务英语专业也成为了高校及培训机构开设的热门专业。为更好地达到教学的目的，强化理论知识在实践中的应用。案例教学法逐渐受到教师的青睐和提倡，其所涉及到的人类认知的图式，对引导学生在特定情境中储存知识记忆发挥了积极作用。依据案例教学法的应用优势，重点分析其在商务英语教学应用。

1案例教学法的教学特点及优势

案例教学法首创于美国哈佛商学院，早在1920年代该学院便倡导使用案例为基础教学法，重视在教学培养的过程中，以案例为基本素材，满足现阶段培养人才的目的和要求。案例教学法突破了传统的固定的知识体系，强调学生是教学的主体，教师应应用案例将学生置于特定的教学情境，指导学生运用理论知识解决实际问题，并在该过程中不断获取新的知识，锻炼实践能力。案例教学法使得教师改变以往在教学中的角色，从传授者变成了设计者，其教学案例没有固定的解决方案，给学生提供了更广阔的思维空间。……