英语教师如何帮助留守学生提高英语学习的效率

刘云安

随着我国经济的加速发展和城市化进程的逐步加快，为了生计而外出务工的富余劳动力人数与日俱增，随之而来的留守学生也逐渐增多。作为初中英语教师，我们体会最深的就是他们的英语成绩普遍不高，相当一部分留守学生对英语学习感到困难以及毫无兴趣。另外，留守学生由于父母因多种原因流动到其他地区，孩子不能和父母共同生活，只能由其他监护人照看，缺乏父母的关爱，学习上受到严重影响，特别是英语科目的学习出现了严重滞后现象，他们大多不能掌握正确的英语学习方法，缺乏学习英语的动力和兴趣，成绩欠佳，最终滞后于其他学科。

笔者认为，教师可以从以下几方面去帮助留守学生提高英语学习效率。

关注留守学生

大部分留守学生缺乏父母的照顾和关爱，导致性格孤僻，纪律散漫等问题。作为教师既要做学生思想道路的引路人，又要做孩子学习的引导者，生活的保护者。因此，要做到多与留守儿童谈心，弥补留守学生的亲情缺失；多鼓励和支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家里活动和学习的情况；知道留守学生的个人基本情况和家庭情况；定期与留守学生的父母进行电话交流，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守学生营造温馨的家园氛围。

与留守学生谈理想和奋斗目标

他们作为留守学生，与其他学生相比，其得到父母的关照较少，在生活上会造成一些缺憾。……