交互式电子白板在小学语文教学中的应用策略

杜占强

语文教学模式从最初的黑板、粉笔式教学，再到电子白板教学，已经发生了巨大转变。虽然如此，电子白板的教学也未能凸显以学生为中心的教学模式，传统教学中教师讲得大汗淋漓，学生对知识点依旧掌握不多。因此，我们急需一种新鲜的教学方式来改变当今的语文教学现状，语文教学急需注入新鲜血液。而交互式电子白板就正好能让教师和学生的互动更为频繁，是一种让学生在课堂上扮演主角的新科技产品。同时，交互式电子白板不仅让教师摆脱了使用PPT等课件结构化的束缚，也让同学更好地体会到了语文的意蕴美。

小学是学生们一个想象力丰富的时期，对于小学生来说，任何事都需要趣味才能吸引他们的注意。枯燥乏味的语文教学让学生失去学习语文兴趣的同时，也严重影响了教学质量，且PPT上二维空间的图片和单调的文字难以让小学生对文章内容的描述产生共鸣，而通过使用电子白板，学生们的可操作性更强，学习的主动权更大，他们能更贴近书中描述的画面和世界，从而培养了他们愿学的心态，使其循序渐进地学好语文。

人文交融

任何事物，无论用多么华丽的辞藻来描述，都不及亲眼看见来得震撼。语文教学更是如此，我们的大脑对画面的处理速度远远快于对文字的处理速度。所以，我们在教学的时候要尽可能用学生看得见、摸得着的东西来讲课。

比如，在学习叶圣陶《荷花》一文时，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。……