广州市黄埔区小学体育与健康课程教学现状及对策研究

王达兴

【摘要】自2001年教育部颁布《义务教育体育（与健康）课程标准》以来，黄埔区按照广州市的统一部署，结合本区的实际情况，认真贯彻执行义务教育阶段新的课程标准。对小学体育与健康课程教学现状的研究， 符合时代发展的要求，是进一步发展学校体育的有利措施。小学体育与健康课程教学开展过程中，教育资源的配备、教师人员结构、教学模式及评价方法等因素都在不同层面影响着教学的顺利实施，有些因素甚至已经影响到了教学的顺利开展。小学体育与健康课程教学质量的优劣将直接关系到祖国下一代的体质健康水平，影响深远。本文从黄埔区63所小学中选取12所各类型学校进行抽样研究，对广州市黄埔区小学体育与健康课程教学中存在的问题及对策研究进行详细论述，希望能引起大家对小学体育与健康课程教学的更多关注和思考。

【关键词】小学体育与健康；课程教学；现状；对策

1.研究目的

本文对广州市黄埔区小学体育与健康课程教学的现状进行调查研究，从体育课程教学对教师基本素质的要求、对教学硬件条件的需求、对教学方法手段的适应、对学生学习兴趣的激发等多个角度进行了理论分析，找出教学过程中存在的问题和不足，提出建议和对策，为进一步深化小学体育与健康课程教学研究提供一定程度的理论和实践参考。

2.研究方法

本论文涉及的研究方法主要有文献资料法、逻辑分析法、抽样法和访谈法等。……