小学英语课外作业的设计与创新

柯晓丹

【摘要】英语课程标准实验版提出，英语的教学活动不应该仅仅限制于课堂教学，要延伸到课堂之外的学习和生活中。（教育部2001，29）作为教学的补充和延伸，课外作业既是巩固掌握和深化所学知识不可缺少的渠道，也是提高课堂教学的有效性，培养学生熟练运用语言能力的必要手段。

【关键词】趣味性；新颖性；个性化；生活化；有效性

目前小学英语的作业量虽然没有语数作业多，却多数存在形式单一、机械地重复抄写或翻译等之类的作业形式。经常布置这类作业会让学生觉得英语枯燥乏味，不仅中下层生讨厌作业，上层生也不喜欢完成作业。这样，作业就发挥不了其复习、巩固知识的作用，更别提通过作业促进教学，提高教学质量了。作为一名小学英语教师，我一直在思考与实践着：怎样设计课外作业才能让学生喜欢做作业，主动做作业，从而更好地在课后复习巩固知识呢？下面，我谈谈近几年来本人在这方面的尝试和体会：

一、 设计趣味性作业，激发学习兴趣

课外作业是学习过程的重要环节，是学生知识保持和运用的重要途径。而科学地设计有趣的作业模式，能让学生从作业中获得积极的情感体验，形成有效的学习策略，获得有效的学习效果。如何才能让小学生愉快地、有效地完成作业呢？我发现个别线上作业趣味性很浓，特别是“一起作业网”。平台以游戏化形式来布置多样化的作业，如：词汇作业有正义法官、阻击小偷、拳击擂台、超级弹跳等形式；……