“概论”课专题教学应重视的几个问题

摘  要：“概论”课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。基于高校自身的特殊性、学生的实际以及竞争带来的压力，必须改革和创新教学形式才能适应形势发展的需要。“概论”课专题教学应以教材为依托，对教学内容和知识结构进行合理安排和布局;应创新教学理念和模式，充分发挥“两个”主体的作用;应以学生的“满意度”为标准，对其获得感进行评析;应正确处理与之相关的一些关系，进一步完善“概论”课专题教学，促进大学生全面发展。

关键词：“概论”课专题教学;教材;主体;效果评析;完善

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）24-0052-03

Abstract： The ideological and political course is the main way to carry out ideological and political education for college students. According to the particularity of the college education， the situation of the students and the fierce competition， we must reform and innovate the teaching forms to meet the needs of the social development. The ideological and political teaching must be based on textbooks， arrange the teaching content and knowledge structure reasonably， innovate the teaching idea and mode， give full play to the role of students and teachers， evaluate and analyze by the students' sense of acquisition according to the "satisfaction" standard， and deal with some related problems correctly， so as to improve the thematic teaching of ideological and political course and further promote the all-round development of college students.

Keywords： topic teaching; textbook; main body; effect evaluation; perfection

專题教学法主要是指教师根据教材内容，结合社会、学生实际选定几个主要问题，围绕这几个问题，分专题进行教学。中共中央宣传部、教育部先后印发了《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）及其实施方案，提出了高等学校思想政治理论课的新课程设置方案。作为高校思想政治理论课“05方案”的核心课程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课程肩负着用马克思主义中国化理论成果、特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想对大学生进行宣传和教育重任，培养理论基础扎实、政治信仰坚定、锐意开拓进取的建设中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。[1]为增强该课程的针对性和实效性，“概论”课专题教学改革势在必行、任重道远。……