谈小学语文古诗词教学

张海嵘

（甘肃省高台县西街小学，甘肃高台734300）

在现代应试教育的影响下，教师只注重古诗词的形式教学，要求会背会写就可以了，而对于诗词歌赋的艺术思想，却不去分析赏析，没有真正理解诗词的内涵精神，因此，对学生也就起不到真正的教育意义。在实际教学过程中，我们要摒弃功利思想观念，把握古诗词教学的思想内涵，对学生进行全面的诗词教育，让他们成为一个真正的中华文化传统的接受者，进而成长为继承者和传播者。

一、小学语文古诗词教学中的现实问题

天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。天底下的任何事都带有功利性，小学语文古诗词教学也不例外。在应试教育的大环境下，小学语文的测试卷当中，古诗词所呈现的方式就是课文原句填空。那么教师在古典诗词内容的教学上，就只注重识字教学，背诵记忆，忽略了古诗词固有的思想内涵美、艺术形式美，忽略了古诗词的情感韵味。所以教师要摒弃这种应试教育的思想，着眼学生的未来发展，树立科学的发展观、教学观，从一年级开始，就扎扎实实地培养学生的诗词功夫，真正提高学生的语文素养，为学生将来的发展奠定基础。

二、小学语文古诗词教学要注重朗诵理解

书读百遍，其义自现。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。讲的就是在反复的朗读中理解诗词内容。小学语文课程中，诗词的内容占的比例比较大，因为唐诗宋词是中国古典文学中两座高峰，所产生的经典作品数不胜数，其艺术成就是后人无法企及的。……