初高中英语教学衔接问题的分析与对策

邓丽英

【摘 要】 初高中英语教学的衔接对学生顺利完成高中英语学习有着至关重要的作用。学生在初中和高中的教材、教法与学生角色、学习环境、学习方法不同，针对当前存在的问题，进行详细的分析和研究，获取有效的解决对策，对初高中英语衔接教学效果的提升具有重要的意义。

【关键词】 初高中英语衔接；问题；分析；对策

有相当多的高一学生家长提出这样的问题：“我的小孩在初中英语成绩一直很好，怎么到了高中就一下子就“红灯”高挂了呢？这个问题的提出无疑给高中英语教师的教学工作带来了很大压力。

初高中英语教学衔接的问题一直是困扰高中英语教师授课难的一个问题。为了使大多数同学不掉队，教师们就以加班加点或增加课时的方式来进行课堂教学以外的补充教学并做大量的练习。这种方式不但影响了正常的教学进度还增加了教师的工作量和学生的学习负担，结果是事倍功半。有些学校针对这种现象自编了补充教材，在一定意义上缓解了一些矛盾，收到了一定的效果。但讲解补充教材占用的时间过长，从而影响正常课本教学的进度，结果也没能从根本上解决初高中英语教学衔接的问题。

一、调查结果与分析

笔者对高一学生进行了不记名的有关英语题目的问卷调查、访谈及测试，摸底试卷采用适合高一学生的题型，难度控制在中等水平。各個班级统计结果基本相似。以阅读理解为例，抽取高一某班（50人），从下表中可以看出，学生在中考该题目的答对率远远高于摸底考试。……