为人师者，应重视感恩教育

刘展辉

身为最基层教师的我，经常接触同行，家长，颇有同感：现在有的孩子只知道爱自己，不懂得关心别人，在家中顶撞家长，怨恨家长，甚至逃避家庭；在学校，他们对老师的帮助、教育很不耐烦、情绪对立，不在意别人的帮助，只会索取，不懂得奉献；稍有不如意就怨天尤人……长期以往，这样的孩子将来怎能担当起社会赋予的责任呢？为此，我认为为人师者，应责无旁贷担当起感恩教育的责任，那么，应从何抓起呢？

一、必须让学生知道感恩

出于教育工作者的责任感和紧迫感，我认为在学生中开展下列形式多样的“感恩”教育势在必行。

1. 感谢您——世上最疼爱我的人。现在的学生都过着衣来伸手饭来张口的生活，却并不会体谅父母的辛苦。亲情这最本能、最直接的情感常常被漠视。为此，我将“感谢亲情”放在首位，通过体悟亲情，激发学生心灵深处最基本的情感律动，将亲情散射成对他们的真情，对祖国的深情和对社会的热情。如在过传统的“母亲节”“父亲节”“教师节”节日中，在父母或爷爷、奶奶生日时，我教育学生应给他们做一件有意义的事，或写信交流、做力所能及的家务等，在岗位的实践和体会中，提高学生的感恩本领，形成良好的行为习惯。

2. 感恩您——我亲爱的伙伴。如果问现在的学生，一天中和谁在一起的时间最长，那答案毫无疑问是“同学”。简单算一算，一个学生每天和同学一起的时间大约是8小时，每天在一起学习、游戏、聊天，共同生活多年，这应当是非常亲密的同学关系了。