浅谈中学生在社团活动中多元能力的发展

李斌

摘 要：我校地处农村，是一所历经国家、省市多次检查验收的国家级二类标准学校，也是秦安县农村规模最大的一所初级中学，多年来为高一级学校输送了一批又一批优秀的学生，尤其是自从2010年创建“四维立體四段式”高效课堂教学模式以来，学校教育教学质量则又上了一个新的台阶。

关键词：社团活动；中学生；发展

随着社会文化的日益多元化、基础教育改革的不断深化、广大中学生自主发展意识的觉醒以及自主发展能力的提高，单一的课堂教学则很明显制约着不同层面学生不同的培养途径；应试的课本知识内容只能让一少部分优等生对学校生活课堂生活感兴趣并实现在校学习的价值，通过考试实现自己人生愿望——跳出农门、走出大山。然而，好多学生由于学习不好或对考高中无望而过早地放弃学习、厌弃学校生活，有的则迷恋于游戏，手机上网，沉浸在电视剧中等。因此，我们不仅要关心学生的学业水平，还要关注学生的全面发展。

我国新课改把素质教育作为育人的核心，而学生多元发展已成为素质教育研究的热点领域，新课程背景下建设社团文化则是学生自我管理、自我教育、实现自我多元发展的重要阵地。

我校从2016年春季开始创建社团，根据学生的学习状况，从学校实际出发，共创建了书法、国画、素描、象棋、音乐、剪纸、舞蹈和武术八个社团，各班学生不分学习好坏年级的高低，根据自己的爱好自愿报名……