基于初中物理教学试析学生创新能力的提升

陈历庭

摘要：与初中阶段的其他学科相比，物理是一门比较难学的学科之一，可以从以下两点看出物理教学的困难之处：第一，物理学科本身对学生的探索发现能力要求较高，缺乏创新思维的支持很难学好物理知识。第二，物理教学并不是简单的学习理论知识，对实验教学的要求也较高，实验教学质量直接关系到物理教学质量的提升。基于此，要想提升物理教学质量，我们应该不断创新教育模式，采取科学的对策不断提升学生的创新技能，并不断提升初中物理实践教学水平。

关键词：初中;物理教学;创新教育

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0135-01

物理是中学阶段一门重要的学科，也是教学工作中的难点学科。相比于其他学科而言物理教学具有自身独特的特点：首先是物理教学需要培养专门的思维模式，因为物理知识具有冗杂性，在学习过程中会发现零散的知识点需要经过思维的链接才能构成完整的解题线索，所以在物理学习中，思维要填密，逻辑架构能力要强大。其次是物理学习是理论和实验的结合，实验是理论的验证，而理论是实验的总结，二者相辅相成，缺一不可。最后是物理学习是一个不断探索和创新的过程，如果没有探索和求知的欲望，那么物理的学习也就不能更进一步。基于物理学习的种种特点，要想实现教学成果的提升，必须要进行创新教育。

1.创新教学思维

教学思维的创新是初中物理教学创新教育必须要做到的内容，只有思维创新，教学实践才能进行相应的创新。……